Lecture 1 — Combat contre le chevalier Vermeil

pp. 34–35
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Mots de la séance précédente

Cliquez sur chaque définition pour retrouver le mot.

l'adoubement
la quête
la courtoisie
la prouesse
la féodalité
la vilenie

Activité 1 - Lire le texte

Avant la lecture
En lisant ce texte, essayez de voir la scène dans votre tête : imaginez les personnages, leurs gestes, leurs mouvements — comme si vous regardiez un film.

Écoutez la lecture audio du texte dans votre manuel numérique.

Combat contre le chevalier Vermeil

Le jeune Perceval désire être adoubé chevalier : il se rend à Carduel où le roi Arthur tient sa cour. Il y croise un ennemi du roi, le chevalier Vermeil1, dont il admire les armes et l'armure. Perceval veut alors devenir chevalier Vermeil et pense qu'il lui suffit de s'emparer des armes de l'homme, au nom du roi. Yonet, un jeune écuyer, est témoin de la scène.

Le jeune homme se dirigea vers [le chevalier Vermeil] à vive allure pour prendre ses armes. [...] Il lui cria : « Mettez bas les armes, vous ne les porterez plus, c'est un ordre du roi Arthur. [...] Sachez bien que je vous frapperais si vous me lanterniez2 encore. » La colère s'empara du chevalier qui leva sa lance, l'empoignant à deux mains, et en donna au jeune homme un grand coup entre les deux épaules, d'un revers de la hampe3, si fort qu'il le fit tomber en avant sur l'encolure de son cheval. Alors la fureur s'empara du jeune homme qui se sentit blessé par le coup reçu. Il le visa à l'œil du mieux qu'il put et lança son javelot4. Avant qu'il ait entendu ou vu quoi que ce soit, l'autre est atteint à l'œil et au cerveau, si bien que derrière la nuque le sang et la cervelle se répandent. La douleur lui arrête le cœur, il tombe à la renverse, étendu raide mort.

Le jeune homme descend de cheval, met la lance de côté, lui retire l'écu5 suspendu à son cou, mais il ne peut venir à bout du heaume6 qu'il a sur la tête car il ne sait pas comment s'y prendre. De même il désire lui enlever son épée, mais il ne sait la faire sortir de son fourreau : il prend le fourreau et tire comme pour l'arracher.

Alors Yonet commence à rire en voyant le jeune homme si embarrassé. « Qu'est-ce que je vois, dit-il, mon ami, que faites-vous ? – Je ne sais trop quoi. Je pensais que votre roi m'avait donné ces armes, mais il faudra que je mette le mort en morceaux comme pour faire des brochettes avant d'emmener aucune de ses armes, car elles lui tiennent si bien au corps que le dehors et le dedans ne font qu'un. » [...] Aussitôt Yonet déshabille le mort et le déchausse jusqu'aux orteils. Il ne lui reste plus ni haubert7, ni chausses8, ni heaume sur la tête, ni aucune autre armure.

Mais le jeune homme ne voulait pas quitter ses propres vêtements et il ne voulait pas, malgré tout ce que pouvait lui dire Yonet, revêtir la confortable tunique en drap de soie, bien rembourrée, qu'enfilait sous son haubert le chevalier, de son vivant. [...] Il n'est pas facile de faire la leçon à un fou. Il ne veut rien prendre en dehors des armes, quelque prière qu'on lui fasse. Yonet [...] le revêt du haubert, le meilleur qui ait jamais existé, et sur la coiffe il lui met en place le heaume, qui lui va très bien ; quant à l'épée il lui enseigne comment la ceindre9 pour qu'elle pende sans être trop serrée. Puis il lui met le pied à l'étrier10 et le fait monter sur le destrier11 : l'autre n'avait jamais vu un étrier et il ne savait pas se servir des éperons12, mais seulement d'un fouet ou d'une badine13. Yonet lui apporte l'écu et la lance, puis les lui donne à tenir. [...] Alors ils se séparent et s'en vont.

Chrétien de Troyes, Perceval ou le Conte du Graal, traduit par Daniel Poirien,
© Éditions Gallimard, 1994.
1. vermeil : rouge vif.   2. me lanterniez : me faisiez attendre.   3. hampe : partie en bois de la lance.   4. javelot : arme de chasse qu'on lance, qui n'a pas sa place dans un combat de chevaliers.   5. écu : bouclier.   6. heaume : casque.   7. haubert : cotte de mailles.   8. chausses : sortes de pantalons.   9. ceindre : mettre autour de la taille.   10. étrier : anneau suspendu de chaque côté de la selle servant à soutenir le pied du cavalier.   11. destrier : cheval de combat.   12. éperons : éléments métalliques que le cavalier enfonce dans les flancs du cheval pour le faire avancer.   13. badine : bâton.

Lisez le texte dans votre manuel numérique.

Activité 2 - Comprendre

1. Que veut Perceval dans cet extrait ? Comment le chevalier réagit-il ?
Perceval veut s'emparer des armes du chevalier pour devenir chevalier à sa place. Le chevalier se met en colère et lui donne un grand coup de lance.
2. Avec quelle partie de sa lance le chevalier frappe-t-il Perceval ? Que cela nous dit-il sur ses intentions ? Comment Perceval réagit-il à ce coup ?
La hampe est la partie en bois de la lance — pas la pointe en fer. Le chevalier veut juste repousser Perceval, pas le tuer. Mais Perceval, blessé et furieux, riposte en lançant son javelot et tue le chevalier.
3. Que pensez-vous du comportement de Perceval ? Pourquoi réagit-il ainsi ? Regardez la page 29 de votre manuel pour répondre.
Son comportement peut paraître surprenant : il réagit de façon exagérée — il tue le chevalier alors que celui-ci voulait juste le repousser. Il réagit ainsi parce que sa mère l'a tenu éloigné du monde depuis sa naissance. Il n'a jamais appris les règles de la chevalerie.

Activité 3 - Repérer et interpréter

Cherchez les mots qui décrivent ce qui arrive au chevalier après le coup de javelot. Sont-ce des mots doux ou violents ?
Le narrateur choisit des mots brutaux et précis : « l'autre est atteint à l'œil et au cerveau », « le sang et la cervelle se répandent », le corps tombe « étendu raide mort ». Dans les romans de chevalerie, la violence est souvent décrite ainsi pour montrer que le combat est réel et dangereux.

Pour la première partie : cherchez les verbes "il ne sait pas" et "il ne sait la faire". Pour la réplique : cherchez ce que Perceval dit à Yonet pour expliquer pourquoi il ne peut pas prendre les armes.
Perceval ne sait pas enlever le heaume ni sortir l'épée. Il explique qu'il faudrait « mettre le mort en morceaux comme pour faire des brochettes » — ce qui montre qu'il ignore tout du fonctionnement d'une armure.

Cherchez dans la dernière partie du texte, après la ligne 25. Le narrateur ne raconte plus l'histoire — il donne directement son opinion sur Perceval. Quel mot emploie-t-il pour le qualifier ?
Le narrateur dit : « Il n'est pas facile de faire la leçon à un fou. » En appelant Perceval "un fou", il ne se moque pas de lui : il souligne qu'il est totalement ignorant du monde et qu'on ne peut pas lui en vouloir. Le narrateur le regarde à la fois avec amusement et bienveillance.

Activité 4 - Faire le bilan

4. À quoi voit-on, dans ce texte, que Perceval est encore loin d'être un vrai chevalier ?
Perceval ne connaît pas les règles du combat : il utilise un javelot, une arme de chasse qui n'a pas sa place dans un duel entre chevaliers. Il ne se bat pas de façon honorable et ne sait pas enlever une armure. Il est courageux, mais il ignore tout du monde chevaleresque.
Bilan :
Dans cet extrait, Perceval tue le chevalier Vermeil sans se battre de façon honorable. Il ignore tout du monde chevaleresque : il ne sait pas enlever une armure, se servir d'une épée ni monter à cheval avec des éperons. Sa mère l'a tenu éloigné du monde : c'est le tout début de son apprentissage.

Activité 5 - Vocabulaire

Vocabulaire — L'équipement du chevalier

Cliquez sur chaque numéro pour découvrir le nom de l'équipement correspondant.

Équipement du chevalier
1
2
3
4
5
6
7
1 — le heaumecasque du chevalier
2 — le haubertcotte de mailles en métal
3 — l'écubouclier du chevalier
4 — la lancelongue arme de bois avec une pointe en fer
5 — l'épéearme tranchante à lame longue, portée à la ceinture
6 — les éperonséléments métalliques fixés aux bottes pour guider le cheval
7 — le destriercheval de combat du chevalier