Sujet Progression
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G1 - Distinguer nature et fonction
p.292
Compétences
⌄
Objectifs
⌄
Activités
Activité 1 - J'observe
Corpus d’observation
1.
Paul mange une pomme.
2.
La pomme est rouge.
3.
Je vois cette pomme.
4.
La pomme de Paul est délicieuse.
J'observe
1. Quel mot est présent dans toutes les phrases ?
Le mot « pomme ».
2. Sa forme change-t-elle d’une phrase à l’autre ?
Non, le mot « pomme » reste le même.
Je manipule
3. Quel est le rôle du mot « pomme » dans chacune des phrases ?
Phrase 1 : COD.
Phrase 2 : sujet.
Phrase 3 : COD.
Phrase 4 : complément du nom.
Phrase 2 : sujet.
Phrase 3 : COD.
Phrase 4 : complément du nom.
4. Remplacez « pomme » par « fruit » : que remarquez-vous ?
La phrase reste correcte : on remplace un nom par un autre nom.
5. Supprimez « de Paul » : que se passe-t-il ?
La phrase reste correcte, mais on perd une information : ce groupe complète le nom.
À retenir :
La nature d’un mot ne change pas forcément d’une phrase à l’autre. En revanche, sa fonction peut changer selon le rôle qu’il joue dans la phrase.
La nature d’un mot ne change pas forcément d’une phrase à l’autre. En revanche, sa fonction peut changer selon le rôle qu’il joue dans la phrase.
Activité 2 - Leçon
Grammaire 1 : Distinguer nature et fonction
1. La nature des mots
- La nature d’un mot, en général, ne change pas.
- Elle est indiquée dans le dictionnaire (n. = nom ; adj. = adjectif...).
Mots variables
noms : plage, pomme, Kevin...
pronoms : je, tu, ils...
verbes : manger, marcher, nager...
déterminants : un, le, ces...
adjectifs : sucré, chaud, beau...
Mots invariables
adverbes : ici, très, souvent...
prépositions : à, dans, avec...
conjonctions : mais, ou, et, or, ni, car
subordination : que, quand...
interjections et onomatopées : oh, ah... / plouf, boum
2. La fonction des mots
- La fonction d’un mot peut changer selon sa place dans la phrase.
Dans la phrase
- Le sujet commande l’accord du verbe : Les enfants jouent sur la plage.
-
Le COD / COI complète le verbe :
L’ogre mange les enfants → COD
Il parle à sa sœur → COI - Le CC précise les circonstances : Sur la plage, ils se promènent.
- L’attribut du sujet suit un verbe d’état : Les letchis sont délicieux.
Dans le GN
- Le complément du nom : introduit par une préposition (de, à…) et complète le nom : le goût de la mangue
- L'épithète : donne une précision sur le nom : une eau froide
Activité 3 - Exercices
Faire les exercices n° 1 à 6 p. 293.
Activité 4 - Correction
Exercice 1 p.293 — Classez les mots
Mots variables
Mots invariables
Mots à classer
océan
puisque
chez
traversée
alors
elles
agréable
ou
plonger
poisson
seulement
jamais
Exercice 2 p.293 — Trouve l'intrus
a.
prendre –
écrire –
voyager –
transport
transport : nom — les autres sont des verbes
b.
pays –
souvent –
temps –
époque
souvent : adverbe — les autres sont des noms
c.
mais –
pour –
car –
et
pour : préposition — les autres sont des conjonctions
d.
loi –
nous –
lui –
tu
loi : nom — les autres sont des pronoms
e.
immense –
profond –
hauteur –
énorme
hauteur : nom — les autres sont des adjectifs
Exercice 3 p.293 — Indiquez la nature de chaque mot
Exercice 4 p.293 — Soulignez en bleu les natures, en rouge les fonctions
préposition–
adjectif–
épithète–
complément d'objet–
adverbe–
sujet–
conjonction de coordination–
attribut du sujet–
verbe–
pronom–
complément circonstanciel
Exercice 5 p.293 — Indiquez la fonction du groupe de mots ou de l'adjectif souligné
Exercice 6 p.293 — Complétez le texte avec des mots qui respectent les natures demandées
La mer était immense. Je me rappelle les vagues
(adjectif épithète) ;
les dauphins
(verbe conjugué)
dans l'eau.
Pour la première fois j'ai vu un
(nom COD)
et je ne l'ai jamais oublié.
(pronom sujet)
étions remplis d'espoir,
(conjonction)
la traversée fut
(attribut du sujet) :
le mal de mer était un ennemi redoutable !