Sujet Progression
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V2 - Le vocabulaire de la perception
p.218
Compétences
- Compétence 1
- Compétence 2
Objectifs
découvrir le vocabulaire de la perception
Support
- manuel p218-219
Activités
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Activité 1 - Exercices
Activité 2 - Correction
Exercice 1 — Les cinq sens
Vue
Ouïe
Odorat
Goût
Toucher
Banque de mots
brillant
élancé
verdoyant
limpide
azuré
clair
gracile
mélodieux
chantant
retentissant
sonore
éclatant
cristallin
odorant
parfumé
aromatique
suave
iodé
savoureux
sucré
frais
parfumé
succulent
fondant
délicieux
exquis
duveteux
frais
souple
fondant
humide
soyeux
doux
Exercice 2 — Compléter les listes avec un verbe
a. savourer, apprécier, se régaler,
...
déguster, goûter
b. tâter, caresser, effleurer, frôler,
...
toucher, palper
c. entendre, ouïr, prêter l’oreille,
...
écouter
d. voir, apercevoir, distinguer, observer,
...
regarder, contempler
e. sentir, inhaler, humer, flairer,
...
respirer
Exercice 3 — Correction interactive
Quels spectacles de la nature peuvent évoquer les listes d’adjectifs ci-dessous ?
Ajoutez à l’exemple proposé deux autres exemples de votre choix.
a.
charmant, délicat, exquis :
le chant d’un oiseau,
..., ...
des arbres recouverts de givre, le parfum des premières roses en mai
b.
splendide, magnifique, majestueux :
un chêne centenaire,
..., ...
le sommet enneigé d’une montagne, un pur-sang galopant dans une prairie
c.
extraordinaire, prodigieux, exceptionnel :
la voie lactée,
..., ...
un volcan en éruption, des vagues gigantesques se brisant sur des falaises
Exercice 4 — Distinguer sensation agréable ou désagréable
Sensation agréable : souligné
/Sensation désagréable : encadré
a.
visqueux,
soyeux,
velouté,
gluant
b.
rêche,
rugueux,
doux,
lisse
c.
grincer,
tinter,
crisser,
chantonner
d.
doux,
aigre,
acidulé,
piquant
Exercice 5 — Groupes nominaux
cerise
algue
cailloux
citron
poil
crème
soleil
langue
pêche
Adjectifs à glisser
acide
sucrée
soyeux
visqueuse
coupant
veloutée
onctueuse
brûlant
râpeuse