Classe de français

EDL 3e Conjugaison 3e C2 – L’impératif et le subjonctif
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C2 – L'impératif et le subjonctif

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➜ Leçon — C2 L'impératif et le subjonctif

Activités

Activité 1 - J'observe

Corpus d'observation
1.
Finis ce travail avant de sortir !
2.
Elle veut que tu finisses ce travail avant ce soir.
3.
Penses-tu qu'il puisse réussir seul ?
4.
Je regrette qu'elle ne soit pas venue nous voir.
J'observe
› 1. Ph. 1 et 2 : dans ph. 1, "Finis" a-t-il un pronom sujet ? Quel mode est-ce ? Dans ph. 2, quel mot précède "finisses" ? À quel mode est ce verbe ?
Ph. 1 : "Finis" n'a pas de sujet → c'est l'impératif. Il exprime un ordre direct. Ph. 2 : le mot "que" précède "finisses" → c'est le subjonctif présent. Il traduit un ordre indirect, dépendant du verbe "veut".
› 2. Ph. 3 : à quel mode est "puisse" ? Le verbe principal "Penses-tu" exprime-t-il une certitude ou un doute ? Quel emploi du subjonctif cela montre-t-il ?
"puisse" → subjonctif présent (verbe pouvoir, irrégulier). "Penses-tu" à la forme interrogative exprime un doute, une incertitude. Après "penser que" à la forme interrogative, on emploie le subjonctif pour exprimer ce doute.
› 3. Ph. 4 : décomposez "soit venue". Quel est l'auxiliaire ? À quel mode et temps est-il ? Quel est le participe passé ? Quel temps formé appelle-t-on ce temps ?
"soit" = auxiliaire être au subjonctif présent (3e pers. sg.). "venue" = participe passé de venir, accordé avec "elle" (sujet). Temps formé : subjonctif passé. Ce temps exprime une action passée et achevée dans un contexte de doute, regret ou crainte.
Je manipule
› 4. Ph. 4 : remplacez "regrette" par "craint". Récrivez la phrase. Qu'est-ce qui change dans le sens ? "soit venue" reste-t-il au subjonctif passé ?
"Je crains qu'elle ne soit pas venue nous voir." Seul le verbe principal change (regrette → craint) ; "soit venue" reste au subjonctif passé car le verbe principal exprime toujours une crainte sur une action passée. Le sens change légèrement : de la tristesse (regret) à l'inquiétude (crainte).
› 5. Ph. 4 : remplacez le subjonctif passé "soit venue" par le subjonctif présent "vienne". Le sens change-t-il ? Expliquez.
"Je regrette qu'elle ne vienne pas nous voir." → Oui, le sens change. Le subjonctif présent "vienne" exprime une action qui n'a pas encore eu lieu (maintenant ou dans le futur). Le subjonctif passé "soit venue" exprime une action passée et achevée — elle ne vient pas venue, et c'est déjà fait, terminé.
À retenir :
L'impératif s'utilise sans sujet et sans que — il exprime un ordre ou un conseil directement adressé à quelqu'un.
Le subjonctif présent exprime un souhait, un doute ou une crainte présente ; le subjonctif passé exprime ces mêmes nuances sur une action déjà achevée — il marque l'antériorité.

Activité 2 - Leçon

C2 – L'impératif et le subjonctif

1. L'impératif présent

L'impératif s'emploie sans pronom sujet et sans "que". Il n'a que trois personnes (2e sg., 1re pl., 2e pl.).

être avoir chanter (1er) finir (2e) prendre (3e)
2e sg. sois aie chante finis prends
1re pl. soyons ayons chantons finissons prenons
2e pl. soyez ayez chantez finissez prenez

⚠ 1er groupe : pas de -s à la 2e sg. (écoute, pas écoutes) · Irréguliers : aller → va, allons, allez · savoir → sache, sachons, sachez

Emplois : ordre ou défense · conseil · demande · encouragement
ex : Finis ce travail ! / Sois prudent. / Ayons du courage !


2. Le subjonctif présent

Toujours précédé de "que". Radical = 3e pers. pl. du présent : ils chantent → chant- · Terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent

Irréguliers fréquents : faire → fasse · aller → aille · pouvoir → puisse · venir → vienne · savoir → sache

être avoir chanter (1er) finir (2e) prendre (3e)
que je / j' sois aie chante finisse prenne
que tu sois aies chantes finisses prennes
qu'il / elle soit ait chante finisse prenne
que nous soyons ayons chantions finissions prenions
que vous soyez ayez chantiez finissiez preniez
qu'ils / elles soient aient chantent finissent prennent

Emplois : souhait ou désir · ordre indirect · doute ou incertitude · crainte · après certaines conjonctions (pour que, bien que, avant que…)
ex : Elle veut que tu finisses ce travail. / Je crains qu'il ne soit trop tard.



3. Le subjonctif passé

Formation : être ou avoir au subjonctif présent + participe passé. Toujours précédé de "que".
Avec être : accord du PP avec le sujet.

être avoir chanter (avoir) finir (avoir) partir (être)
que je / j' aie été aie eu aie chanté aie fini sois parti(e)
que tu aies été aies eu aies chanté aies fini sois parti(e)
qu'il / elle ait été ait eu ait chanté ait fini soit parti(e)
que nous ayons été ayons eu ayons chanté ayons fini soyons parti(e)s
que vous ayez été ayez eu ayez chanté ayez fini soyez parti(e)s
qu'ils / elles aient été aient eu aient chanté aient fini soient partis/ies

Valeurs : exprime une action passée et achevée dans un contexte subjonctif — marque l'antériorité par rapport au verbe principal.
ex : Je regrette qu'elle ne soit pas venue. / Je crains qu'il ait manqué le train.

Activité 3 - Exercices

Conjugaison

Faire les exercices de la fiche C2 – L'impératif et le subjonctif, puis l'exercice d'écriture.

Exercices — C2 L'impératif et le subjonctif

Exercice 1 — Conjuguer à l'impératif ou au subjonctif

Conjugue le verbe entre parenthèses au mode et au temps indiqués.

  1. ____________ [impératif 2e sg. de écouter] attentivement avant de répondre !
  2. Il faudrait que nous ____________ [subjonctif présent de être] à l'heure pour une fois.
  3. Je crains qu'il ____________ [subjonctif passé de oublier] notre rendez-vous.
  4. ____________ [impératif 2e pl. de avoir] du courage, tout ira bien !

Exercice 2 — Transformer

Transforme chaque phrase selon la consigne.

  1. "Rangez vos affaires !" → Transformer en subjonctif : Elle vous demande que ___________________________________
  2. "Je doute qu'il comprenne la leçon." → Exprimer que l'action est passée : Je doute qu'il ________________________
  3. "Elle regrette que tu ne sois pas venu." → Quel est le mode et le temps de "sois venu" ? Pourquoi ce mode ? ___________________________________________________________________________

Activité 4 - Correction

Exercice 1 — Conjuguer à l'impératif ou au subjonctif
1.
attentivement avant de répondre !
2.
Il faudrait que nous à l'heure pour une fois.
3.
Je crains qu'il notre rendez-vous.
4.
du courage, tout ira bien !
Exercice 2 — Transformer
1.
2.
3.
Exercice 3 — Écriture : souhait, ordre, regret, crainte
Rédigez 4 phrases en utilisant : un impératif (ordre ou conseil) · un subjonctif présent (souhait) · un subjonctif passé (regret) · un subjonctif passé (crainte).
Mon petit lexique : souhaiter, vouloir, réussir, venir, manquer, terminer, se taire
[Impératif] Tais-toi et écoute attentivement !
[Subjonctif présent] Je voudrais que tu viennes me voir demain.
[Subjonctif passé — regret] Je regrette que tu n'aies pas terminé ce travail à temps.
[Subjonctif passé — crainte] Je crains qu'elle ait manqué le dernier train.
■ rouge = impératif ■ bleu = subjonctif présent ■ vert = subjonctif passé

Vérifiez la correction dans le cahier d’un camarade ou demandez de l’aide à un adulte.

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