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V2 – La formation des mots
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Activités
Activité 1 - Leçon
V2 – La formation des mots
1. D'où viennent les mots français ?
Les mots français viennent principalement :- du latin populaire, qui a évolué au cours des siècles. ex : digitus → doigt
- du gaulois et des langues germaniques. ex : charrue, chêne (gaulois) ; guerre, blanc (germanique)
- d'emprunts à d'autres langues. ex : caprice (italien), chocolat (espagnol), chiffre (arabe)
- de racines grecques ou latines utilisées pour créer de nouveaux mots, surtout dans les sciences. ex : bibliothèque ← biblion (livre) + thêkê (rangement)
2. La formation par dérivation
Les mots dérivés sont construits à partir d'un radical auquel on ajoute :- un préfixe avant le radical → modifie le sens. ex : imprécis, défaire
- un suffixe après le radical → modifie souvent la nature. ex : précision (nom), préciser (verbe), précisément (adverbe)
ex : précis, imprécis, précision, préciser, précisément
3. La formation par composition
Les mots composés réunissent deux radicaux :- en les accolant. ex : portefeuille, bonhomme
- en les juxtaposant. ex : compte rendu, sac poubelle
- en les reliant avec un trait d'union. ex : gratte-ciel, casse-tête
- en les reliant avec une préposition. ex : machine à laver, pomme de terre
4. ★ Les étymons — racines grecques et latines
Pour déchiffrer un mot inconnu, cherche son étymon (racine d'origine) :| Racine | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| bio- | vie | biographie |
| chrono- | temps | chronomètre |
| géo- | terre | géologie |
| hydro- | eau | hydravion |
| -logie / -logue | étude / qui étudie | écologie |
| -phobie | peur | claustrophobie |
| Racine | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| aqua (lat.) | eau | aquarium |
| audire (lat.) | entendre | audible |
| mens/mentis (lat.) | intelligence | mentalité |
| grapho- (gr.) | écrire | graphologie, orthographe |
| photo- (gr.) | lumière | photographie |
| omni- (lat.) | tout | omnivore, omniscient |
★ Les doublets étymologiques
Certains mots du latin ont donné deux mots français : l'un hérité (populaire), l'autre savant (emprunté au latin de l'Église ou des lettrés). Ce sont des doublets.
→ fragilis (lat.) → frêle (hérité) / fragile (savant)
→ hospitalis (lat.) → hôtel (hérité) / hôpital (savant)
→ integer (lat.) → entier (hérité) / intègre (savant)
Certains mots du latin ont donné deux mots français : l'un hérité (populaire), l'autre savant (emprunté au latin de l'Église ou des lettrés). Ce sont des doublets.
→ fragilis (lat.) → frêle (hérité) / fragile (savant)
→ hospitalis (lat.) → hôtel (hérité) / hôpital (savant)
→ integer (lat.) → entier (hérité) / intègre (savant)
Activité 2 - Exercices
Vocabulaire
Faire les exercices de la fiche V3 .
Exercices — V3 La formation des mots
Exercice 1 — Décompose ces mots (préfixe / racine / suffixe).
- biographie : ………………… + …………………
- polyglotte : ………………… + …………………
- verdâtre : ………………… + …………………
- international : ………………… + ………………… + …………………
Exercice 2 — À partir des éléments donnés, forme le mot français.
- télé (loin) + scope (regarder) = …………………
- anthropo (homme) + logie (science de) = …………………
- philo (qui aime) + sophos (sagesse) = …………………
Exercice 3 — Déduis le sens de ces mots à partir de leur formation.
- claustrophobe (claustro = enfermé + phobe = qui craint) → …………………………
- hématologie (hémato = sang + logie = science) → …………………………
- octopode (octo = huit + pode = pied/patte) → …………………………
Exercice 4 — Relie chaque étymon à son sens.
-graphe
-phage
-phile
-logue
-phobe
-phage
-phile
-logue
-phobe
discours, science
qui craint
manger
écrire
qui aime
qui craint
manger
écrire
qui aime
Exercice 5 — Réseau de mots
À partir de la racine bio- (vie), forme 4 mots français différents et explique leur sens en une ligne chacun.
Activité 3 - Correction
Exercice 1 — Décomposition : préfixe / racine / suffixe
1.
biographie
→ bio- (vie, gr.) + -graphie (écriture, gr.) = récit de la vie de quelqu'un.
2.
polyglotte
→ poly- (plusieurs) + -glotte (langue) = qui parle plusieurs langues.
3.
verdâtre
→ verd- (racine de vert) + -âtre (légèrement, souvent péjoratif) = d'un vert peu agréable.
4.
international
→ inter- (entre) + nation- (racine lat.) + -al (suffixe adjectival) = entre les nations.
Exercice 2 — Forme le mot français
1.
télé + scope
→ télescope = instrument pour voir loin.
2.
anthropo + logie
→ anthropologie = science qui étudie l'être humain.
3.
philo + sophos
→ philosophie = amour de la sagesse.
Exercice 3 — Déduis le sens
1.
claustrophobe
→ Qui craint les espaces fermés, l'enfermement.
2.
hématologie
→ Science qui étudie le sang et ses maladies.
3.
octopode
→ Qui a huit pattes / pieds. (ex : le poulpe est un octopode.)
Exercice 4 — Étymons / sens
-graphe / -graphie → écrire
-phage → manger
-phile → qui aime
-logue / -logie → discours, science
-phobe → qui craint
-phage → manger
-phile → qui aime
-logue / -logie → discours, science
-phobe → qui craint
Exercice 5 — Réseau de mots : bio- (vie)
biologie : science qui étudie les êtres vivants.
biographie : récit de la vie de quelqu'un.
biodiversité : variété du vivant dans un milieu.
antibiotique : médicament qui combat les bactéries (contre le vivant nuisible).
biographie : récit de la vie de quelqu'un.
biodiversité : variété du vivant dans un milieu.
antibiotique : médicament qui combat les bactéries (contre le vivant nuisible).
Accepter : biotope, biomasse, biochimie, biopique… si correctement définis.