Sujet Progression
0% Terminé
Évaluation de langue — Période 4 — n°4
G9 · G10 · O3
Compétences⌄
Objectif⌄
Support
Activités
Sujet
Nom :
Prénom :
Classe :
__ / 20
C1 : Les temps de l'indicatif — C2 : Impératif et subjonctif — V2 : Le sens des mots
I. Les temps de l'indicatif (C1) — 8 pts
Exercice 1 — Indiquez le temps et la valeur du verbe souligné. (4 pts — 1 pt par ligne)
| a. | Il lisait depuis une heure quand le téléphone sonna. | temps : | valeur : |
| b. | Elle avait terminé son travail avant minuit. | temps : | valeur : |
| c. | Quand tu auras fini, tu pourras sortir. | temps : | valeur : |
| d. | Si elle avait travaillé, elle aurait réussi. | temps : | valeur : |
Exercice 2 — Conjuguez au temps indiqué. (4 pts)
a.La nuit [imparfait de tomber] quand il [passé simple de réaliser] sa méprise.
b.Quand tu [futur antérieur de finir] tu [futur simple de pouvoir] sortir.
II. Impératif et subjonctif (C2) — 8 pts
Exercice 3 — Conjuguez au mode et temps indiqués. (4 pts)
a.[Impératif 2e sg. de écouter] attentivement avant de répondre !
b.Il faudrait que nous [subjonctif présent de être] à l'heure.
c.Je crains qu'il [subjonctif passé de oublier] notre rendez-vous.
d.[Impératif 2e pl. de avoir] du courage, tout ira bien !
Exercice 4 — Transformez selon la consigne. (4 pts)
a.« Rangez vos affaires ! » → subjonctif présent : Elle vous demande que
b.« Je doute qu'il comprenne. » → subjonctif passé :
c.« Elle regrette que tu ne sois pas venu. » → mode de "sois venu" : valeur :
d.Pourquoi utilise-t-on le subjonctif après "regretter" ?
III. Le sens des mots (V2) — 4 pts
Exercice 5 — Le mot souligné est-il employé au sens propre (SP) ou au sens figuré (SF) ? (4 pts)
| a. | Le soleil brûle la plage en été. | |
| b. | Ce discours brûle les cœurs. | |
| c. | Elle a un cœur froid. | |
| d. | L'eau du lac est froide ce matin. |
I. Les temps de l'indicatif (C1)
8 points
a. Il lisait → imparfait — action en cours dans le passé, durée (aspect non accompli)
b. Elle avait terminé → plus-que-parfait — action accomplie avant un autre moment passé
c. tu auras fini → futur antérieur — action future accomplie avant une autre action future
d. Si elle avait travaillé → plus-que-parfait — hypothèse irréelle dans le passé
b. Elle avait terminé → plus-que-parfait — action accomplie avant un autre moment passé
c. tu auras fini → futur antérieur — action future accomplie avant une autre action future
d. Si elle avait travaillé → plus-que-parfait — hypothèse irréelle dans le passé
a. La nuit tombait [imparfait] quand il réalisa [passé simple] sa méprise.
b. Quand tu auras fini [futur antérieur] tu pourras [futur simple] sortir.
b. Quand tu auras fini [futur antérieur] tu pourras [futur simple] sortir.
II. Impératif et subjonctif (C2)
8 points
a. Écoute attentivement avant de répondre ! [impératif 2e sg.] ⚠ pas de -s au 1er groupe
b. Il faudrait que nous soyons à l'heure. [subj. présent de être]
c. Je crains qu'il ait oublié notre rendez-vous. [subj. passé de oublier]
d. Ayez du courage, tout ira bien ! [impératif 2e pl. de avoir]
b. Il faudrait que nous soyons à l'heure. [subj. présent de être]
c. Je crains qu'il ait oublié notre rendez-vous. [subj. passé de oublier]
d. Ayez du courage, tout ira bien ! [impératif 2e pl. de avoir]
a. → Elle vous demande que vous rangiez vos affaires.
b. → Je doute qu'il ait compris. (subj. passé : action passée et achevée)
c. Mode de sois venu : subjonctif passé (être au subj. présent + PP venu) — valeur : antériorité sur le regret
d. Le verbe regretter exprime un sentiment → entraîne le subjonctif dans la subordonnée
b. → Je doute qu'il ait compris. (subj. passé : action passée et achevée)
c. Mode de sois venu : subjonctif passé (être au subj. présent + PP venu) — valeur : antériorité sur le regret
d. Le verbe regretter exprime un sentiment → entraîne le subjonctif dans la subordonnée
III. Le sens des mots (V2)
4 points
a. Le soleil brûle la plage en été. → sens propre (SP) — action physique réelle
b. Ce discours brûle les cœurs. → sens figuré (SF) — image métaphorique
c. Elle a un cœur froid. → sens figuré (SF) — insensible, métaphore
d. L'eau du lac est froide ce matin. → sens propre (SP) — température basse
b. Ce discours brûle les cœurs. → sens figuré (SF) — image métaphorique
c. Elle a un cœur froid. → sens figuré (SF) — insensible, métaphore
d. L'eau du lac est froide ce matin. → sens propre (SP) — température basse