Famous Cardiff Attractions
Mes objectifs :
- Comprendre et parler de ce qu’il y a et ce qu’il est possible ou non de faire.
Objective category
- Can/Can’t (possibilité).
- There is/There are.
Contents
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Cardiff
- Repérer Cardiff sur la carte du Royaume-Uni
- Identifier des phrases correctes et incorrectes
- Vocabulaire d’une brochure touristique
- Déterminer la nature d’un document
- Localiser des lieux sur la carte de Cardiff
- Compléter des phrases à l’aide d’une banque de mots
1. Can you find Cardiff on the map?
1. Peux-tu trouver Cardiff sur la carte ?
2. Write the sentences that are correct, ignore the sentences that are incorrect. Then, check your answers.
2. Écris les phrases qui sont correctes, ignore celles qui sont incorrectes. Ensuite, vérifie tes réponses.
-
Cardiff is the capital of Wales.
-
Cardiff is in the south of Wales.
-
Cardiff is near the Bristol Channel.
-
Cardiff is in Scotland.
-
Cardiff is on the River Thames.
Vocabulary Kit
What to see and do in Cardiff
Trucs et astuces
Pour identifier la nature d’un document, regarde la mise en page, les illustrations, l’écriture, les titres. Cela t’aidera ensuite à savoir quelles informations tu vas trouver dans le document.
3. Have a look at the below text. What is the nature of the document?
3. Regarde le texte ci-dessous. Quelle est la nature du document ?
4. Can you find the places that are mentioned in the document on the below map?
4. Peux-tu trouver les lieux mentionnés dans le document sur la carte ci-dessous ?
Trucs et astuces
Pour différencier can de can’t à l’oral, rappelle-toi qu’en général can /kən/ n’est pas accentué tandis que can’t /kɑːnt/ est toujours accentué.
5. Complete the sentences that say what you can visit if…
5. Complète les phrases qui disent ce que tu peux visiter si…
If you are a …… fan, you can visit Principality Stadium.
If you like ……, you can visit the Royal Arcade.
If you like ……, you can visit Cardiff Bay.
If you are a science fiction fan you can visit the …….
If you love ……, you can visit Cardiff …….
If you love ……, you can visit Cardiff City football …….
Cardiff Castle
- Activité principale : compréhension orale autour de Cardiff ; repérer des lieux, comprendre un problème, distinguer ce que les enfants can / can’t do
- Compétences / objectifs : écouter et comprendre un document audio ; relever des informations ; reformuler un problème simple ; employer can / can’t
- Culture / lexique : Cardiff Castle, Principality Stadium, Cardiff Bay, the station, the arcade, Millenium Centre, shopping, gifts, Welsh cakes, rugby match
1. Say what you can see
Example: I can see a flag.
2. Write a text
Write a small text to say what you can see.
Écris un petit texte pour dire ce que tu peux voir.
3. Listen
Listen and point to all the places mentioned in the document.
Écoute et montre tous les lieux mentionnés dans le document.
4. Listen again
Listen again and write down all the words you understand or recognize.
Écoute encore et note tous les mots que tu comprends ou reconnais.
5. Explain
Now, use your notes and try to explain what the problem is.
Maintenant, utilise tes notes et essaie d’expliquer quel est le problème.
6. Explain again
Now you know what the kids can’t do, write down what the kids can do.
Maintenant que tu sais ce que les enfants ne peuvent pas faire, écris ce qu’ils peuvent faire.
7. Can / Can’t
Sort the actions into the correct column.
Classe les actions dans la bonne colonne.
Actions
CAN
CAN’T
Can / Can't
- Activité principale : découverte et mémorisation de can / can’t ; observation de règles ; complétion interactive d’un Grammar Kit
- Compétences / objectifs : comprendre la valeur de can et can’t ; distinguer le possible et l’impossible ; repérer la base verbale ; comprendre la forme interrogative et la forme négative
- Culture / lexique : expression de la capacité et de la possibilité ; can, can’t, not, auxiliaire, base verbale, réponses courtes
Trucs et astuces
On utilise également l’auxiliaire can pour parler de ce que l’on sait faire.
I can swim. → Je sais nager.
Grammar Kit
- Pour dire que quelque chose est possible, on utilise / .
- Pour dire que quelque chose est impossible, on utilise / .
- Can est suivi / / .
- À la forme interrogative, on / le sujet et can.
- À la forme négative, on ajoute la négation / à can (= / ).
- Can est donc un / . On l'utilise également dans les réponses courtes.
There is / There are
- Activité principale : découverte et manipulation de there is / there are ; observation d’exemples ; complétion interactive d’un Grammar Kit
- Compétences / objectifs : comprendre que there is et there are servent à exprimer l’existence ; distinguer le singulier et le pluriel ; reconnaître les formes affirmative, négative et interrogative
- Culture / lexique : there is, there are, there isn’t, there aren’t, is there?, are there?, réponses courtes, singular / plural
Grammar Kit
There is one cathedral in Cardiff.
There are two museums in Cardiff.
- On utilise there is ou there are pour / / .
- Pour parler d'une seule chose, on utilise / .
- Pour parler de plusieurs choses on utilise / .
- L'auxiliaire be / avec le premier nom qui suit.
Grammar Kit
There isn't a train station next to the castle.
Are there many museums in Cardiff? No, there aren't.
- À la forme négative, on ajoute la négation / à l'auxiliaire be conjugué.
- À la forme interrogative, on / le sujet there et l'auxiliaire be conjugué.
Grammar Kit
| Phrase affirmative | Phrase négative | Phrase interrogative | Réponses courtes |
|---|---|---|---|
| There a zoo. | a zoo. | a zoo? |
Yes, . No, . |
| There two theatres. | any theatres. | any theatres? |
Yes, . No, . |
The Doctor Who Experience
- Activité principale : travail en binômes ; poser et répondre à des questions sur The Dr Who Experience à partir d’une fiche
- Compétences / objectifs : interagir à l’oral ; poser des questions simples ; écouter son partenaire et relever les informations essentielles
- Culture / lexique : Doctor Who, musée interactif, attractions, lieux à visiter
Trucs et astuces
Doctor Who est une série culte de science-fiction britannique diffusée sur la BBC. La série raconte les aventures d’un docteur qui voyage dans le temps et l’espace à bord de son vaisseau spatial, le Tardis. La série compte actuellement plus de 800 épisodes.
Vocabulary Kit — Museum facilities
The Dr Who Experience — Questions and answers
-
Take the handout and stick it into your book.
Prends la fiche et colle-la dans ton cahier. -
Work with your neighbour. Ask and answer questions about the Dr Who Experience.
Travaille avec ton voisin. Posez et répondez à des questions sur le Dr Who Experience. -
Listen carefully to your neighbour and write the answers in the space provided.
Écoute attentivement ton voisin et écris les réponses dans l’espace prévu.
Revision
- Activité principale : révision de can / can’t et de there is / there are ; exercices de distinction, reformulation et production écrite guidée
- Compétences / objectifs : distinguer capacité et possibilité ; répondre à des questions en anglais ; réutiliser there is / there are à l’écrit pour décrire sa ville ou son village
- Culture / lexique : lieux de la ville, theatre, rugby, nice old buildings, a big shopping centre, bridges, a Ferris wheel
Grammar Kit
Read the sentences and say if can expresses capacity or possibility.
Lis les phrases et indique si can exprime une capacité ou une possibilité.
- a. Can you speak Welsh? /
- b. I can go to the park now. It’s open. /
- c. Can I go to the market on foot? Is it far from here? /
- d. I can ice-skate quite well because I go to the ice rink every Sunday. /
2. Asking questions
Answer these questions in English.
Réponds à ces questions en anglais.
-
a. How do you say that you can’t go to the theatre because it is closed?
Comment dis-tu que tu n’as pas la possibilité d’aller au théâtre parce qu’il est fermé ? -
b. What question do you ask someone if you want to know if they can play rugby?
Quelle question poses-tu à quelqu’un pour savoir s’il sait faire du rugby ?
3. Writing Time — There is / There are
Write 4 sentences to say what there is or what there isn’t in your town or village. Use the suggestions.
Rédige 4 phrases pour dire ce qu’il y a ou ce qu’il n’y a pas dans ta ville ou ton village. Utilise les suggestions.
Suggestions
Sentence starters
Possible ideas
Then write two more sentences of your own.
Puis complète ta description avec deux phrases de ta propre composition.
Evaluation
- Évaluation : A Welsh Trip — Famous Cardiff Attractions
- Objectifs : vérifier l’acquisition du vocabulaire des attractions touristiques et des lieux de la ville ; utiliser correctement can / can’t (capacité ou possibilité) et there is / there are
- Compétences évaluées : compréhension et connaissances culturelles sur Cardiff ; réemploi des structures grammaticales ; production écrite simple pour décrire une ville
- Production écrite : écrire plusieurs phrases pour dire ce qu’il y a ou ce qu’il n’y a pas dans sa ville ou son village
Take the document Famous Cardiff Attractions Evaluation.