Sujet Progression
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C5 – Le futur de l'indicatif
p. 329
Compétences
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Objectif
⌄
Activités
Activité 1 - J'observe
Corpus d'observation
1.
Demain, il chantera sous la pluie.
2.
Nous partirons à l'aube.
3.
Tu prépareras tes affaires ce soir.
J'observe
›
1. Soulignez les verbes conjugués et précisez leur temps.
Chantera, partirons, prépareras sont au futur de l'indicatif.
›
2. Soulignez le radical de chaque verbe. Que remarquez-vous ?
Le radical est l'infinitif du verbe : chanter-, partir-, préparer-. Il reste le même à toutes les personnes.
›
3. Observez les terminaisons. Connaissez-vous celles des autres personnes ?
Les terminaisons du futur sont les mêmes pour tous les verbes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
Je manipule
›
4. Remplacez « il » par « ils » dans la phrase 1 : quelle terminaison obtenez-vous ?
On obtient ils chanteront : la terminaison devient -ont.
À retenir :
Au futur de l'indicatif, le radical est l'infinitif du verbe et les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Les verbes en -re perdent le -e final.
Au futur de l'indicatif, le radical est l'infinitif du verbe et les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Les verbes en -re perdent le -e final.
Activité 2 - Leçon
Conjugaison 5 : Le futur de l’indicatif
1. Formation du futur de l’indicatif
Les terminaisons du futur de l’indicatif sont les mêmes pour tous les verbes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Pour la plupart des verbes, le radical est l’infinitif. Les verbes en -re perdent le -e final. ex : prendre → prendr
| Auxiliaires | Autres verbes | |||
|---|---|---|---|---|
| Être | Avoir | 1er groupe | 2e groupe | 3e groupe |
jeserai |
j’aurai |
jechanterai |
jefinirai |
jeprendrai |
tuseras |
tuauras |
tuchanteras |
tufiniras |
tuprendras |
il, ellesera |
il, elleaura |
il, ellechantera |
il, ellefinira |
il, elleprendra |
nousserons |
nousaurons |
nouschanterons |
nousfinirons |
nousprendrons |
vousserez |
vousaurez |
vouschanterez |
vousfinirez |
vousprendrez |
ils, ellesseront |
ils, ellesauront |
ils, elleschanteront |
ils, ellesfiniront |
ils, ellesprendront |
2. Particularités pour certains verbes
-
De nombreux verbes ont un radical irrégulier.
ex : savoir → je saurai ; faire → je ferai ; aller → j’irai. - Les verbes en -yer changent souvent le y en i. ex : j’appuierai.
-
Les verbes comme appeler et jeter
doublent la consonne.
ex : il appellera ; je jetterai.
3. Valeurs du futur de l’indicatif
Le futur de l’indicatif est utilisé pour exprimer :
- une action à venir. ex : Le climatiseur fonctionnera bientôt.
- un ordre ou un conseil. ex : Tu prépareras tes affaires pour le collège ce soir !
- une promesse ou une hypothèse. ex : Si son père est fatigué, Marcel l’aidera.
Activité 3 - Exercices
Conjugaison
Faire les exercices n° 3, 4, 5, 6 et 8 p. 329.
Activité 4 - Correction
Exercice 3 p.329 — Relevez l’intrus dans chaque liste.
a.
chanterez – entendrez – franchirez – libérez
b.
gravirons – étirons – déclarerons – réussirons
c.
avertirai – démolirai – déchiri – noircirai
d.
courront – mourrez – courons – mourront
Exercice 4 p. 329 — Remplacez par le futur de l’indicatif
a.
Apporte ton déjeuner !
Tu apporteras ton déjeuner.
b.
Partez au lever du jour.
Vous partirez au lever du jour.
c.
Soyons respectueux les uns avec les autres.
Nous serons respectueux les uns avec les autres.
d.
Sache ta leçon pour demain.
Tu sauras ta leçon pour demain.
Exercice 5 p. 329 — Mettez les verbes au futur de l’indicatif et précisez leur valeur.
a.
Marcel (profiter) de la villa dans la garrigue.
futur d’action à venir
b.
Vous (penser) à bien vous hydrater.
futur d’ordre ou de conseil
c.
Tu (tirer) tes affaires pour le déménagement !
futur d’ordre
d.
Je (venir) avec plaisir, si tu m’invites.
futur de promesse ou d’engagement
e.
Nous (étudier) un nouvel itinéraire.
futur d’action à venir
Exercice 6 p. 329 — Dictée préparée - Recopiez le texte en mettant les verbes au futur de l’indicatif.
Paul veut accompagner son père et son oncle Jules à la chasse.
« Moi, je n’ai pas de fusil, je (prendre) deux musettes et je (porter) le déjeuner. Et puis vous n’avez pas de chiens, et les perdrix, quand vous les (tuer), vous ne (pouvoir) pas les retrouver, tandis que moi je les (chercher) dans les broussailles. Et les autres chasseurs, je les (voir), ils (comprendre) que je ne suis pas un lapin. »
« Moi, je n’ai pas de fusil, je (prendre) deux musettes et je (porter) le déjeuner. Et puis vous n’avez pas de chiens, et les perdrix, quand vous les (tuer), vous ne (pouvoir) pas les retrouver, tandis que moi je les (chercher) dans les broussailles. Et les autres chasseurs, je les (voir), ils (comprendre) que je ne suis pas un lapin. »
D’après Marcel Pagnol, La Gloire de mon père, 1957.
Écriture p. 329
Imaginez la vie dans un siècle : comment vivrons-nous ? Quels seront nos nouveaux objets du quotidien ? En quelques lignes, décrivez cette future réalité selon vous. Utilisez au moins six verbes au futur de l’indicatif.
Mon petit lexique : technique, obsolète, progrès, perfectionnement, développer
Dans un siècle, nous vivrons dans des maisons intelligentes. Les objets du quotidien seront plus performants et beaucoup de matériels anciens obsolètes disparaîtront. La technique se développera encore grâce aux progrès scientifiques. Les robots aideront les humains dans de nombreuses tâches. Nos outils connaîtront un vrai perfectionnement et notre vie quotidienne changera profondément.