Sujet Progression
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Activité 1 - J'observe
Corpus d'observation
1.
Demain, elle partira en voyage.
2.
Elle aimerait voyager dans le monde entier.
3.
Si j'étais adulte, je voyagerais.
J'observe
1. Dans quelle(s) phrase(s) l'action est-elle certaine ? Dans quelle(s) phrase(s) est-elle incertaine ou soumise à une condition ?
La phrase 1 exprime une action certaine (futur). Les phrases 2 et 3 expriment des actions incertaines ou soumises à une condition (conditionnel).
2. Soulignez les verbes conjugués au conditionnel. Quel est leur radical ? Quel autre temps se construit sur le même radical ?
Aimerait → radical aimer- ; voyagerais → radical voyager-. C'est le même radical que le futur : elle aimera, je voyagerai.
3. Observez les terminaisons des verbes au conditionnel. Les reconnaissez-vous ?
Les terminaisons -ait et -ais sont les mêmes que celles de l'imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Je manipule
4. Remplacez je par nous dans la phrase 3 : quelle terminaison obtenez-vous ?
On obtient nous voyagerions : la terminaison devient -ions.
À retenir :
Le conditionnel présent se forme sur le radical du futur avec les terminaisons de l'imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Il exprime un fait incertain ou soumis à une condition.
Le conditionnel présent se forme sur le radical du futur avec les terminaisons de l'imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Il exprime un fait incertain ou soumis à une condition.
Activité 2 - Leçon
Conjugaison 6 : Le conditionnel présent
1. Formation du conditionnel présent
Le conditionnel présent se forme sur le radical du futur, et ses terminaisons sont les mêmes que pour l’ imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Remarque : les auxiliaires sont irréguliers : ex : je serais, j’aurais.
| Auxiliaires | Autres verbes | |||
|---|---|---|---|---|
| Être | Avoir | 1er groupe | 2e groupe | 3e groupe |
|
je
serais
|
j’
aurais
|
je
chanterais
|
je
finirais
|
je
prendrais
|
|
tu
serais
|
tu
aurais
|
tu
chanterais
|
tu
finirais
|
tu
prendrais
|
|
il, elle
serait
|
il, elle
aurait
|
il, elle
chanterait
|
il, elle
finirait
|
il, elle
prendrait
|
|
nous
serions
|
nous
aurions
|
nous
chanterions
|
nous
finirions
|
nous
prendrions
|
|
vous
seriez
|
vous
auriez
|
vous
chanteriez
|
vous
finiriez
|
vous
prendriez
|
|
ils, elles
seraient
|
ils, elles
auraient
|
ils, elles
chanteraient
|
ils, elles
finiraient
|
ils, elles
prendraient
|
2. Valeurs du conditionnel présent
Le conditionnel présent a plusieurs valeurs.
-
Valeur temporelle : dans un
récit au passé, il évoque des
actions futures qui n’ont pas encore eu lieu.
ex : Elle annonça qu’elle partirait voyager. -
Valeur modale : il présente les faits comme
incertains ou
soumis à une condition.
ex : Elle aimerait voyager. Si elle était adulte, elle voyagerait.
Activité 3 - Exercices
Faire les exercices n° 4, 5, 6, 7 et 9 p. 331.
Activité 4 - Correction
Exercice 4 p.331 — Conjuguez les verbes au conditionnel présent.
a.
Victoria pensait que sa sœur (adorer) Venise.
b.
Nous savions que vous (apprécier) cette histoire.
c.
Son ami Jo (vouloir) l’aider.
d.
Si son père osait, il (expliquer) sa situation.
Exercice 5 p.331 — Distinguer les valeurs du conditionnel présent
🔴 fait soumis à condition
🔵 futur dans le passé
a.
Comme elle serait fière, si son père était un cow-boy !
b.
Son père décida qu’il mentirait à sa famille.
c.
Si Victoria rêvait moins, tout serait simple.
d.
Jo savait que Victoria resterait sa meilleure amie.
e.
Apparemment, son père aurait un nouveau travail.
Exercice 6 p. 331 — Futur ou conditionnel présent ?
a.
b.
c.
d.
Exercice 7 p. 331 — Réécrivez ce texte en commençant par « Victoria rêvait… » et en mettant les verbes soulignés au conditionnel présent.
Victoria rêvait qu’elle
courra le monde,
qu’elle se réveillera sous une tente sioux,
que des troupeaux de chevaux nageront avec elle,
qu’elle jouera de la cornemuse,
qu’elle sera chef d’orchestre,
qu’elle dormira dans un train à vapeur,
que des ours plongeront,
et qu’elle volera dans les airs.
D’après Timothée de Fombelle, Victoria rêve, © Gallimard Jeunesse.
Écriture
Et si c’était possible de changer le monde ? Propose trois phrases commençant par « Si j’en avais le pouvoir, je… ». Utilise des verbes au conditionnel présent.
Mon petit lexique : mondial, universel, planétaire, créer, bannir
Si j’en avais le pouvoir, je créerais une paix universelle entre tous les peuples.
Si j’en avais le pouvoir, je bannirais la faim à l’échelle mondiale.
Si j’en avais le pouvoir, je lancerais un grand projet planétaire pour protéger la nature.
Si j’en avais le pouvoir, je bannirais la faim à l’échelle mondiale.
Si j’en avais le pouvoir, je lancerais un grand projet planétaire pour protéger la nature.