Sujet Progression
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Activité 1 - J'observe
Corpus d’observation
1.
Paul regarde Marie. → Il la regarde.
2.
Marie parle à Paul. → Elle lui parle.
3.
Les enfants arrivent. → Ils arrivent.
J'observe
1. Quels mots ont été remplacés dans chaque phrase ? Quelle est leur nature ?
Marie / Paul / les enfants : ce sont des noms ou des groupes nominaux.
2. Par quels mots ont-ils été remplacés ? Quelle est leur nature ?
il / la / elle / lui / ils : ce sont des pronoms.
Les pronoms servent à remplacer un nom ou un groupe nominal.
Les pronoms servent à remplacer un nom ou un groupe nominal.
3. Où se placent ces mots dans la phrase ?
Avant le verbe (la regarde / lui parle) ou à la place du sujet (ils arrivent).
Je manipule
4. Dans la phrase suivante, remplacez le COD par un pronom. Que remarquez-vous ? -> Julie voit son chien.
Julie le voit.
Le pronom remplace le COD.
Le pronom remplace le COD.
À retenir :
Le pronom personnel remplace un nom ou un groupe nominal. Il évite la répétition. Il peut avoir la fonction sujet ou complément. Selon sa fonction, il se place à la place du sujet ou avant le verbe.
Le pronom personnel remplace un nom ou un groupe nominal. Il évite la répétition. Il peut avoir la fonction sujet ou complément. Selon sa fonction, il se place à la place du sujet ou avant le verbe.
Activité 2 - Leçon
Grammaire 13 : Les pronoms personnels
1. Qu’est-ce qu’un pronom personnel ?
Un pronom personnel est un mot qui remplace un nom ou un groupe nominal.Il permet d’éviter les répétitions.
ex : L’eau monta encore, et elle recouvrit la terre. (elle = l’eau)
2. Les formes des pronoms personnels
Les pronoms personnels changent selon la personne et selon leur fonction dans la phrase.|
personne
|
sujet
|
COD
|
COI
|
|
|---|---|---|---|---|
|
singulier
|
1re
|
je
|
me, m’
|
me, m’
|
|
2e
|
tu
|
te, t’
|
te, t’
|
|
|
3e
|
elle, il, on
|
la, le, se, s’
|
lui, se, s’
|
|
|
pluriel
|
1re
|
nous
|
nous
|
nous
|
|
2e
|
vous
|
vous
|
vous
|
|
|
3e
|
elles, ils
|
les, se, s’
|
leur, se, s’
|
|
Activité 3 - Exercices
Faire les exercices n° 1, 2, 4 et 5 p.320-321.
Activité 4 - Correction
Exercice 1 — Associez chaque liste de pronoms au bon groupe nominal.
Pronoms
Réponse
A. elle – la – l’
B. leur – les – ils
C. lui – se – il
D. les – elles – leur
une métamorphose
les océans
un fleuve
les tempêtes
Exercice 2 p. 303 — Indiquez à qui renvoient les pronoms en gras
Deucalion et Pyrrha s’adressent à la déesse Thémis : « Ô Thémis, aide-nous !
Nous t’en supplions !
Elle a pitié d’eux et
leur dit :
« Jetez derrière vous les os de votre grand-mère ! »
Pyrrha ne la comprend pas, son époux lui explique :
« Vois-tu, notre grand-mère, c’est la terre.
Nous devons essayer.
Tu dois me faire confiance. »
Alors ils lancent des pierres :
elles se transforment en hommes et femmes. »
Exercice 4 p. 303 — Soulignez en rouge les pronoms personnels
sujets, en bleu les pronoms personnels
COD, en vert les pronoms personnels
COI.
a.
Ovide est un poète latin, il a fait des études à Rome.
b.
Ses parents lui offrent un voyage en Orient.
c.
Ils le destinent à devenir avocat.
d.
Mais il ne les écoute pas, et ne leur obéit pas.
Exercice 5 p. 303 — Remplacez les pronoms
a.
Il le défend avec vigueur.
→ Achille défend Patrocle.
b.
Elle la refuse.
→ Andromaque refuse la proposition.
c.
Il leur explique pourquoi elle est célèbre.
→ Le guide explique aux visiteurs pourquoi Athéna est célèbre.
d.
Ils le respectent.
→ Les Grecs respectent Ulysse.