Lecture 1 – #Hashtag
- Lire — Lire et interpréter des textes à visée satirique : identifier les procédés (ironie, exagération, répétition) et comprendre leur portée critique.
- Oral — Participer à un échange de manière constructive ; formuler et justifier un point de vue sur un texte.
- Identifier les procédés satiriques dans un sketch contemporain et comprendre ce qu'ils dénoncent.
Comment le sketch de Fary transforme-t-il la critique de la société de consommation en spectacle comique ?
Activités
- Entrée du programme : Vivre en société, participer à la société — Dénoncer les travers de la société
- Œuvre : Groupement de textes — La satire, l'art de dénoncer (Fary, La Bruyère, La Fontaine, Voltaire)
- Problématique du projet d'apprentissage : Comment la satire transforme-t-elle la dénonciation en art ?
- Compétence majeure : Lire — Lire et interpréter des textes à visée satirique : identifier les procédés (ironie, exagération, caricature) et comprendre leur portée critique.
- Compétences mineures :
- Oral — Participer à un échange de manière constructive ; formuler et justifier un point de vue sur un texte.
- Écriture — Écrire un texte d'imitation en mobilisant les procédés étudiés.
- Évaluation : Lecture et étude d'un texte satirique inédit — compréhension et identification des procédés (fin de séquence).
- Projet de production associé : Écrire un texte satirique bref dénonçant un travers de la société contemporaine.
Rappels
Quelles sont les quatre caractéristiques de la satire ?
Activité 1 - Lire le texte
Écoutez la lecture audio du texte dans votre manuel numérique.
#Hashtag
Tu sais je suis très très loin dans la société de consommation, comme tous, je pense qu'on est tous loin dans la société de consommation. Moi, j'essaie de me battre contre ça, OK ? J'essaie de me battre contre ça, par exemple, cette année, j'me suis dit, j'vais pas acheter l'Iphone 6, OK ? Ouais, j'suis engagé. Tout le monde autour de moi est en train de l'acheter. Moi, j'ai dit « non, j'vais pas acheter l'Iphone 6 ».
'ttends ils s'la racontent1 les gens qu'ont acheté l'Iphone 6, hein, ils toisent2 ceux qui l'ont pas : « Ah ! t'as l'Iphone 5 ! Ah, excuse-moi, excuse-moi, j'ai pas vu que t'étais dans le passé, excuse-moi, j'ai pas vu. » Je t'pose une question : est-ce qu'avec l'Iphone 5 on peut appeler l'Iphone 6 ? ou pas ? Est-ce que ça marche ?
Ils ont réussi à nous mettre dans le crâne, Apple, que 800 € pour un téléphone, c'est normal ! Et à 800 €, c'est possible que le téléphone il bug. Et quand tu l'emmènes chez Apple, c'est possible que le vendeur il te dise : « Vous avez essayé de l'éteindre et de le rallumer ? » J'l'ai acheté 800 €, c'est pas une gameboy, d'accord ? À 800 €, tu dois l'ouvrir devant moi. Tu dois l'opérer à cœur ouvert devant mes yeux. 800 € c'est cher pour tout le monde, qu'on soit bien d'accord. Peu importe ce que tu gagnes, peu importe ton salaire, 800 € pour un téléphone c'est forcément cher. Personne a vu le prix de l'Iphone 6 et a dit : « Franchement, ça va, hein. » C'est sûr que non.
Mais, tu sais, c'est devenu normal pour nous parce que le smartphone c'est devenu le prolongement3 de notre main. On l'a tout le temps dans les mains. On veut prendre des photos tout le temps. On veut les mettre sur les réseaux sociaux, on veut que les gens like. On veut des « J'aime ». C'est un truc qu'on veut : des « j'aime », « aime ». Allez, aime-moi, aime, aime ma vie, aime. Super bizarre, c'est une photo, une p… de photo ! On a la mémoire courte4. Tu t'rappelles des vraies photos ? Des photos papier ? T'as vu ça avec une vraie photo ? [Il fait semblant de tenir une photo dans sa main.] T'as vu ? Ça c'est moi en vacances. T'aimes ? Tu veux écrire un commentaire ? J'ai un stylo sur moi. Tu veux écrire un commentaire ?
© Jean-Marc Dumontet Production.
Lisez le texte dans votre manuel numérique.
Activité 2 - Comprendre
Activité 3 - Repérer et interpréter
Activité 4 - Faire le bilan
Dans son sketch #Hashtag, Fary dénonce deux travers de la société contemporaine : la société de consommation — illustrée par le prix absurde de l'iPhone — et le besoin de validation sur les réseaux sociaux. Pour critiquer, il utilise l'exagération et la répétition, qui font rire tout en faisant réfléchir. C'est le principe de la satire : dénoncer en faisant rire.
Activité 5 - Du texte à la scène
Activité 6 - Fil rouge : Les caractéristiques de la satire
| DénoncerQu'est-ce qui est critiqué ? | ExagérerComment l'auteur force le trait ? | RidiculiserQui ou quoi est rendu ridicule ? | InterpellerLe lecteur est-il concerné ? Comment ? | |
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Daumier
Gargantua
Caricature · XIXe
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Fary
#Hashtag
Sketch · Contemporain
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La Bruyère
Arrias
Portrait · XVIIe
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La Fontaine
Le loup et l'agneau
Fable · XVIIe
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Voltaire
Le vrai prix du sucre
Conte philosophique · XVIIIe
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