Sujet Progression
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V2 – La formation des mots
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Compétences
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- Identifier la formation d'un mot : préfixe, radical, suffixe.
- Reconnaître et exploiter des étymons grecs et latins pour comprendre le sens d'un mot inconnu.
- Appréhender la dimension historique des mots (doublets étymologiques, évolution des graphies).
Objectif
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- Approfondir la connaissance de la formation des mots pour déchiffrer les mots inconnus et comprendre leur histoire.
Support
Activités
Activité 1 - Leçon
V2 – La formation des mots
1. D'où viennent les mots français ?
Les mots français viennent principalement :- du latin populaire, qui a évolué au cours des siècles. ex : digitus → doigt
- du gaulois et des langues germaniques. ex : charrue, chêne (gaulois) ; guerre, blanc (germanique)
- d'emprunts à d'autres langues. ex : caprice (italien), chocolat (espagnol), chiffre (arabe)
- de racines grecques ou latines utilisées pour créer de nouveaux mots, surtout dans les sciences. ex : bibliothèque ← biblion (livre) + thêkê (rangement)
2. La formation par dérivation
Les mots dérivés sont construits à partir d'un radical auquel on ajoute :- un préfixe avant le radical → modifie le sens. ex : imprécis, défaire
- un suffixe après le radical → modifie souvent la nature. ex : précision (nom), préciser (verbe), précisément (adverbe)
ex : précis, imprécis, précision, préciser, précisément
3. La formation par composition
Les mots composés réunissent deux radicaux :- en les accolant. ex : portefeuille, bonhomme
- en les juxtaposant. ex : compte rendu, sac poubelle
- en les reliant avec un trait d'union. ex : gratte-ciel, casse-tête
- en les reliant avec une préposition. ex : machine à laver, pomme de terre
4. ★ Les étymons — racines grecques et latines
Pour déchiffrer un mot inconnu, cherche son étymon (racine d'origine) :| Racine | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| bio- | vie | biographie |
| chrono- | temps | chronomètre |
| géo- | terre | géologie |
| hydro- | eau | hydravion |
| -logie / -logue | étude / qui étudie | écologie |
| -phobie | peur | claustrophobie |
| Racine | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| aqua (lat.) | eau | aquarium |
| audire (lat.) | entendre | audible |
| mens/mentis (lat.) | intelligence | mentalité |
| grapho- (gr.) | écrire | graphologie, orthographe |
| photo- (gr.) | lumière | photographie |
| omni- (lat.) | tout | omnivore, omniscient |
★ Les doublets étymologiques
Certains mots du latin ont donné deux mots français : l'un hérité (populaire), l'autre savant (emprunté au latin de l'Église ou des lettrés). Ce sont des doublets.
→ fragilis (lat.) → frêle (hérité) / fragile (savant)
→ hospitalis (lat.) → hôtel (hérité) / hôpital (savant)
→ integer (lat.) → entier (hérité) / intègre (savant)
Certains mots du latin ont donné deux mots français : l'un hérité (populaire), l'autre savant (emprunté au latin de l'Église ou des lettrés). Ce sont des doublets.
→ fragilis (lat.) → frêle (hérité) / fragile (savant)
→ hospitalis (lat.) → hôtel (hérité) / hôpital (savant)
→ integer (lat.) → entier (hérité) / intègre (savant)
Activité 2 - Exercices
Grammaire
Faire les exercices
Activité 3 - Correction
Vérifiez la correction dans le cahier d’un camarade ou demandez de l’aide à un adulte.