Sujet Progression
0% Terminé
Évaluation de langue — Période 2 — n°4
C1 · C2 · V2
Compétences
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- Former et employer le présent et le passé composé de l'indicatif ; choisir le bon auxiliaire (être ou avoir).
- Former et employer l'imparfait de l'indicatif.
- Former et employer le plus-que-parfait pour exprimer l'antériorité dans le passé.
- Identifier la formation d'un mot : préfixe, radical, suffixe.
Objectif
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- Évaluer les notions C1 (présent et passé composé), C2 (imparfait et plus-que-parfait) et V2 (formation des mots) étudiées en période 2.
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Sujet
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__ / 20
C1 : Présent et passé composé — C2 : Imparfait et plus-que-parfait — V2 : Formation des mots
I. Présent et passé composé
Exercice 1 — Conjugue chaque verbe au présent de l'indicatif. (4 pts)
| 1 | parler | nous | |
| 2 | finir | ils | |
| 3 | prendre | tu | |
| 4 | avoir | je |
Exercice 2 — Conjugue chaque verbe au passé composé. Attention au choix de l'auxiliaire. (4 pts)
| 1 | chanter | elle | |
| 2 | partir | nous | |
| 3 | voir | vous | |
| 4 | venir | elles |
II. Imparfait et plus-que-parfait
Exercice 3 — Conjugue chaque verbe à l'imparfait de l'indicatif. (4 pts)
| 1 | marcher | il | |
| 2 | finir | nous | |
| 3 | être | vous | |
| 4 | manger | je |
Exercice 4 — Complète avec l'imparfait ou le plus-que-parfait du verbe entre parenthèses. (4 pts)
| 1 | Quand nous arrivâmes, le soleil déjà. | (disparaître) |
| 2 | Les enfants dans le jardin quand l'orage éclata. | (jouer) |
| 3 | Elle son livre avant de partir. | (oublier) |
| 4 | Le vent doucement sur la plage. | (souffler) |
III. Formation des mots
Exercice 5 — Complète le tableau en indiquant le préfixe, le radical et le suffixe de chaque mot. Écris — si l'élément est absent. (4 pts)
| Mot | Préfixe | Radical | Suffixe |
|---|---|---|---|
| imprécis | |||
| relire | |||
| chanteuse | |||
| illisible |
Correction
I. Présent et passé composé
8 points
1. parler / nous → nous parlons
2. finir / ils → ils finissent
3. prendre / tu → tu prends
4. avoir / je → j'ai 1 pt par forme correcte — aucune tolérance orthographique sur les terminaisons
2. finir / ils → ils finissent
3. prendre / tu → tu prends
4. avoir / je → j'ai 1 pt par forme correcte — aucune tolérance orthographique sur les terminaisons
1. chanter / elle → elle a chanté (auxiliaire avoir)
2. partir / nous → nous sommes partis (auxiliaire être — accord)
3. voir / vous → vous avez vu (auxiliaire avoir)
4. venir / elles → elles sont venues (auxiliaire être — accord féminin pluriel) 1 pt par forme correcte — 0 si mauvais auxiliaire ou accord manquant pour les verbes avec être
2. partir / nous → nous sommes partis (auxiliaire être — accord)
3. voir / vous → vous avez vu (auxiliaire avoir)
4. venir / elles → elles sont venues (auxiliaire être — accord féminin pluriel) 1 pt par forme correcte — 0 si mauvais auxiliaire ou accord manquant pour les verbes avec être
II. Imparfait et plus-que-parfait
8 points
1. marcher / il → il marchait
2. finir / nous → nous finissions
3. être / vous → vous étiez
4. manger / je → je mangeais (e de conservation avant -ais) 1 pt par forme correcte — pour le n°4, accepter "je mangais" avec indulgence si la difficulté n'a pas été vue
2. finir / nous → nous finissions
3. être / vous → vous étiez
4. manger / je → je mangeais (e de conservation avant -ais) 1 pt par forme correcte — pour le n°4, accepter "je mangais" avec indulgence si la difficulté n'a pas été vue
1. Quand nous arrivâmes, le soleil avait déjà disparu. → plus-que-parfait — action antérieure à l'arrivée
2. Les enfants jouaient dans le jardin quand l'orage éclata. → imparfait — arrière-plan
3. Elle avait oublié son livre avant de partir. → plus-que-parfait — action antérieure au départ
4. Le vent soufflait doucement sur la plage. → imparfait — description / arrière-plan 1 pt par forme correcte (temps + orthographe) — la précision entre parenthèses n'est pas exigée
2. Les enfants jouaient dans le jardin quand l'orage éclata. → imparfait — arrière-plan
3. Elle avait oublié son livre avant de partir. → plus-que-parfait — action antérieure au départ
4. Le vent soufflait doucement sur la plage. → imparfait — description / arrière-plan 1 pt par forme correcte (temps + orthographe) — la précision entre parenthèses n'est pas exigée
III. Formation des mots
4 points
imprécis → préfixe : im- · radical : précis · suffixe : —
relire → préfixe : re- · radical : lire · suffixe : —
chanteuse → préfixe : — · radical : chant · suffixe : -euse
illisible → préfixe : il- · radical : lis · suffixe : -ible 1 pt par ligne entièrement juste — on accepte "chanter" pour le radical de "chanteuse" ; on accepte "in-" pour le préfixe de "illisible"
relire → préfixe : re- · radical : lire · suffixe : —
chanteuse → préfixe : — · radical : chant · suffixe : -euse
illisible → préfixe : il- · radical : lis · suffixe : -ible 1 pt par ligne entièrement juste — on accepte "chanter" pour le radical de "chanteuse" ; on accepte "in-" pour le préfixe de "illisible"