Sujet Progression
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Activité 1 - J'observe
Corpus d'observation
1.
Le roi, après une longue délibération, condamna le prisonnier.
2.
Que tu arrives en retard m'étonne.
3.
La plupart des élèves ont compris l'exercice.
J'observe
›
1. Dans la phrase 1, quel est le sujet de "condamna" ? Pourquoi est-il difficile à repérer ?
"Le roi" est le sujet. Il est difficile à repérer car il est séparé du verbe par le groupe "après une longue délibération" → c'est un sujet éloigné. On vérifie : C'est le roi qui condamna. ✓
›
2. Dans la phrase 2, quelle est la nature du sujet de "m'étonne" ? Peut-on l'encadrer par "c'est… qui" ?
"Que tu arrives en retard" est une proposition subordonnée complétive, sujet de "m'étonne". On ne peut pas l'encadrer par "c'est… qui" : on le remplace par cela → Cela m'étonne. ✓
Je manipule
›
3. Dans la phrase 3, quel est le sujet de "ont compris" ? Pourquoi le verbe est-il au pluriel ?
"La plupart des élèves" est le sujet. "La plupart" est un pronom distributif : le verbe s'accorde au pluriel parce que son complément ("des élèves") est pluriel. → La plupart des élèves ont compris.
À retenir :
Le sujet peut être éloigné ou inversé — les manipulations (c'est… qui, pronominalisation, non-supprimable) permettent toujours de l'identifier.
Attention aux pronoms collectifs ou distributifs : tout le monde, chacun → accord au singulier ; la plupart, beaucoup → accord au pluriel selon le complément.
Le sujet peut être éloigné ou inversé — les manipulations (c'est… qui, pronominalisation, non-supprimable) permettent toujours de l'identifier.
Attention aux pronoms collectifs ou distributifs : tout le monde, chacun → accord au singulier ; la plupart, beaucoup → accord au pluriel selon le complément.
Activité 2 - Leçon
G3 – Le sujet
1. À quoi sert le sujet ?
Le sujet désigne qui fait l'action ou qui est dans l'état du verbe. Il commande l'accord en personne et en nombre. ex : Les chats dorment.2. La place et la forme du sujet
→ Sujet éloigné : séparé du verbe par d'autres groupes : Le directeur, après la réunion, remercie les élèves.→ Sujet inversé : placé après le verbe : Pourquoi pleure-t-il ?
→ Sujets coordonnés : reliés par et ou une virgule → accord au pluriel : Léa et son frère rangent.
3. La nature du sujet
→ nom / GN : La pluie tombe.→ pronom : Personne ne répond.
→ infinitif : Travailler régulièrement est indispensable.
→ proposition subordonnée complétive : Que tu arrives en retard m'étonne.
↳ manipulation : remplacer par cela, pas d'encadrement c'est…qui
4. ★ Pronoms collectifs et distributifs
→ Singulier — tout le monde, chacun, personne, nul : Tout le monde applaudit.→ Pluriel selon le complément — la plupart, beaucoup, peu, nombre : La plupart des élèves comprennent.
Manipulations → encadrement (c'est…qui) · pronominalisation · non-supprimable
La tempête détruit le port → C'est la tempête qui détruit. / Elle détruit. / ~~∅~~ détruit. ✗
La tempête détruit le port → C'est la tempête qui détruit. / Elle détruit. / ~~∅~~ détruit. ✗
Activité 3 - Exercices
Grammaire
Faire les exercices de la fiche.
Exercices — G3 Le sujet
Exercice 1 — Soulignez le sujet des verbes soulignés.
- Le directeur, après une longue réunion, remercia les élèves.
- Pourquoi pleurait-il si fort ?
- Travailler régulièrement est indispensable.
- Que tu partes si tôt m'attriste.
Exercice 2 — Indiquez la nature du sujet.
- La pluie tombe. → sujet : / nature :
- Il pleure. → sujet : / nature :
- Partir tôt est la meilleure solution. → sujet : / nature :
- Que tu réussisses me rend heureux. → sujet : / nature :
Exercice 3 — Accordez le verbe avec le sujet (pronom collectif ou distributif).
- Tout le monde _______________ (applaudir).
- La plupart des élèves _______________ (comprendre) la leçon.
- Chacun _______________ (faire) de son mieux.
- Beaucoup de lecteurs _______________ (aimer) ce roman.
Exercice 4 — Encadrez le sujet par "c'est… qui" ou remplacez-le par un pronom.
- La tempête détruisit le port. →
- Que tu réussisses me rend heureux. →
Exercice 5 — Écriture guidée
Rédigez 2 phrases dans lesquelles le sujet est :
– Phrase a : une proposition subordonnée (commençant par que).
– Phrase b : un infinitif.
– Phrase a : une proposition subordonnée (commençant par que).
– Phrase b : un infinitif.
Activité 4 - Correction
Exercice 1 — Soulignez le sujet des verbes en gras
a.
b.
c.
d.
Exercice 2 — Indiquez la nature du sujet
a.
b.
c.
d.
Exercice 3 — Accordez le verbe (pronom collectif ou distributif)
a.
Tout le monde .
b.
La plupart des élèves la leçon.
c.
Chacun de son mieux.
d.
Beaucoup de lecteurs ce roman.
Exercice 4 — Encadrez ou remplacez le sujet
a.
b.
Exercice 5 — Écriture guidée
Rédigez 2 phrases dans lesquelles le sujet est de la nature demandée.
Phrase a : le sujet est une proposition subordonnée (commençant par que).
Phrase b : le sujet est un infinitif.
✦ Une proposition de correction
a. Que tu sois là me suffit. (sujet = PS complétive)
b. Lire chaque soir est une belle habitude. (sujet = infinitif)
b. Lire chaque soir est une belle habitude. (sujet = infinitif)