Sujet Progression
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Activité 1 - J'observe
Corpus d’observation
1.
Le chat dort sur le canapé.
2.
La maîtresse, après la sonnerie, appelle les élèves.
3.
Où habite-t-il ?
4.
Emma et son frère rangent la salle.
J’observe
›1. Soulignez le sujet dans les phrases 1 et 2.
Ph. 1 : Le chat. — Ph. 2 : La maîtresse.
›2. Dans la phrase 2, qu’y a-t-il entre le sujet et le verbe ?
Le groupe « après la sonnerie » s’intercale entre le sujet et le verbe. Le sujet est séparé du verbe.
›3. Dans la phrase 3, le sujet est-il placé avant ou après le verbe ?
Le sujet « il » est placé après « habite » : c’est un sujet inversé.
Je manipule
›4. Dans la phrase 4, combien de sujets commandent « rangent » ? Que remarquez-vous sur l’accord du verbe ?
Il y a deux sujets : « Emma » et « son frère ». Le verbe est au pluriel : deux sujets coordonnés valent « ils ».
›5. Encadrez le sujet de la phrase 2 avec « C’est… qui ». Essayez de le supprimer. Que constatez-vous ?
« C’est la maîtresse qui appelle les élèves. » ✓ — Si on supprime le sujet : « *…, après la sonnerie, appelle les élèves. » ✕ — Le sujet ne peut pas être supprimé.
À retenir :
Le sujet peut être séparé du verbe, inversé, ou composé de plusieurs groupes nominaux — le verbe s'accorde alors au pluriel. Dans tous les cas, "C'est… qui" permet de le retrouver, et on ne peut jamais le supprimer.
Le sujet peut être séparé du verbe, inversé, ou composé de plusieurs groupes nominaux — le verbe s'accorde alors au pluriel. Dans tous les cas, "C'est… qui" permet de le retrouver, et on ne peut jamais le supprimer.
Activité 2 - Leçon
G3 – Le sujet : cas complexes
1. À quoi sert le sujet ?
Le sujet est une fonction qui sert à :- désigner qui fait l'action exprimée par le verbe. ex : Le voisin promène son chien.
- désigner qui est dans l'état exprimé par le verbe. ex : Ce problème semble difficile.
- ex : Le chat dort. / Les chats dorment.
2. La place et la forme du sujet
- Le sujet est placé avant le verbe dans le cas général. ex : Léa range la cuisine.
- Il peut être séparé du verbe par d'autres mots. ex : Le directeur, après la réunion, remercie les élèves.
- Il peut être placé après le verbe : c'est un sujet inversé. ex : Pourquoi pleure-t-il si fort ?
- Il peut être composé de plusieurs groupes nominaux, reliés par une conjonction ou par une virgule. Le verbe s'accorde au pluriel. ex : Léa et son frère rangent la cuisine. ex : Le chat, le chien errent dans la cour.
3. La nature du sujet
Le sujet peut être :- un nom ou un groupe nominal. ex : La pluie tombe. / Un gros nuage noir arrive.
- un pronom. ex : Il tombe. / Personne ne répond.
- un infinitif ou un groupe infinitif. ex : Travailler régulièrement est indispensable.
- une proposition subordonnée. ex : Que tu arrives en retard m'étonne.
Manipulations :
Le sujet peut être encadré par c'est… qui ou ce sont… qui.
ex : Le voisin promène son chien → C'est le voisin qui promène son chien.
Le sujet peut être remplacé par un pronom.
ex : Le voisin promène son chien → Il promène son chien.
Le sujet ne peut pas être supprimé sans détruire la phrase.
ex : Le voisin promène son chien. ✗
Activité 3 - Exercices
Grammaire
Faire les exercices n° 1, 2, 5, 6, 8 et 10 p. 308–309.
Activité 4 - Correction
Exercice 1 p. 308
a.
Les
parents
de
Mathieu
sont des serfs soumis à l'autorité de leur seigneur.
b.
Voilà des années que s'épuisaient
ces
paysans
sur leur maigre parcelle de terre.
c.
Accepter
cette
vie
n'était pas concevable pour le jeune homme.
d.
Que préfère
le
jeune
serf ?
Exercice 2 p. 309
a.
Les
deux
bœufs
du
père(groupe nominal)
traînaient un chariot chargé de blocs de pierres.
b.
Chaque mois,
donner
au
seigneur
la
moitié
de
sa
récolte(groupe infinitif)
était obligatoire.
c.
Pourquoi devrait-il(pronom personnel)
supporter ces lois ?
d.
Au contraire de son frère,
Mathilde(nom propre)
souhaitait servir la dame du seigneur.
Exercice 5 p. 309
a.
b.
c.
d.
Exercice 6 p. 309
D'autres réponses sont parfois possibles — vérifiez la nature indiquée et l'accord du verbe.
a.
obéirez aux ordres. (pronom)
b.
étaient inquiets car des brigands rôdaient. (groupe nominal)
c.
n'était pas acceptable. (groupe infinitif)
d.
ramassèrent quelques branchages à l'orée de la forêt. (groupe nominal)
Exercice 8 p. 309 - Dictée préparée
Les brigands, bandits, promis au diable, les gens en parlaient, mais un peu comme de l'ogre et du loup garou. Aucun villageois, jusqu'alors, ne les avait rencontrés. Il faut dire que les serfs n'ont pas coutume de courir les grands chemins ; certainement représentaient-ils une proie sans intérêt pour ces rapaces. Et le pauvre garçon, là, allait devenir l'un d'entre eux ! Était-ce sa punition ? Se révolter contre son seigneur serait à l'origine de cette destinée méprisable…
Exercice 10 — Écriture
Vous avez remonté le temps et vous vous retrouvez dans la cour d'un château fort. En quatre lignes, décrivez les habitants et les animaux. Variez les natures de sujets et insérez un sujet inversé.
Mon petit lexique : un puits, le donjon, le pont-levis, un forgeron, un maréchal-ferrant, s'activer
Dans la cour du château, le forgeron s'activait près de l'enclume. Un cheval et son palefrenier trottaient vers l'écurie. Ferrer un cheval n'était pas une tâche facile. Soudain retentit la cloche du donjon : les gardes prenaient leur poste.
■ rouge = sujet GN
■ bleu = sujet infinitif
■ vert = sujet inversé