Sujet Progression
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O1 – L’accord du verbe avec son sujet
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Objectif
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Activités
Activité 1 - J'observe
Corpus d’observation
1.
Les fruits mûrs tombés du pommier attirent les guêpes.
2.
Le vent et la pluie rendaient la route dangereuse.
3.
Où se trouvent les clés de la voiture ?
4.
C’est toi qui as oublié la clé.
J’observe
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1. Soulignez les verbes conjugués et reliez chacun à son sujet.
Ph.1 : attirent ← Les fruits (sujet séparé par « mûrs tombés du pommier »). Ph.2 : rendaient ← Le vent et la pluie (sujets multiples). Ph.3 : se trouvent ← les clés (sujet inversé). Ph.4 : as oublié ← qui (= toi).
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2. Ph.1 : quels mots se trouvent entre le sujet et le verbe ? Ph.2 : combien de sujets ?
Ph.1 : les mots mûrs tombés du pommier s’intercalent — risque d’accorder avec pommier. Ph.2 : deux sujets (Le vent et la pluie) → verbe au pluriel.
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3. Ph.4 : quel est le sujet du verbe "as oublié" ? À quoi se rapporte-t-il ?
Le sujet est qui, pronom relatif. Il se rapporte à toi (2e pers. sg.) → verbe à la 2e personne du singulier : tu as oublié.
Je manipule
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4. Phrases 1, 2, 3 : posez la question « Qui / qu’est-ce qui + verbe ? » et remplacez le sujet par un pronom.
Ph.1 : Qui attire ? → Les fruits → Ils attirent. Ph.2 : Qui rendait ? → Le vent et la pluie → Ils rendaient. Ph.3 : Qu’est-ce qui se trouve ? → les clés → Elles se trouvent.
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5. Ph.4 : remplacez toi par moi, puis par elle. Réécrivez.
« C’est moi qui ai oublié la clé. » (1re pers. sg.) — « C’est elle qui a oublié la clé. » (3e pers. sg.) → le verbe accordé avec qui change selon l’antécédent.
À retenir :
Le verbe s’accorde toujours avec son sujet, même quand des mots s’intercalent ou quand le sujet est inversé. Quand le sujet est le pronom qui, le verbe s’accorde avec l’antécédent de qui.
Le verbe s’accorde toujours avec son sujet, même quand des mots s’intercalent ou quand le sujet est inversé. Quand le sujet est le pronom qui, le verbe s’accorde avec l’antécédent de qui.
Activité 2 - Leçon
O1 – L'accord du verbe avec son sujet
1. Le verbe s'accorde avec son sujet
Le verbe s'accorde en personne et en nombre avec son sujet. ex : Il emporte le trésor. → Ils emportent le trésor.2. Un sujet peut commander plusieurs verbes
Un même sujet peut être partagé par plusieurs verbes coordonnés ou juxtaposés. ex : Le chat bondit, court et disparaît sous la table.3. Le sujet peut être séparé du verbe
Il faut identifier le nom noyau du groupe sujet pour accorder correctement le verbe. ex : Les fruits [mûrs tombés du pommier] attirent les guêpes. → Qui attire ? → Les fruits.4. Plusieurs sujets → verbe au pluriel
Quand le verbe a plusieurs sujets coordonnés ou juxtaposés, il se met au pluriel. ex : Le vent et la pluie rendaient la route dangereuse.5. Le sujet peut être inversé
Dans les phrases interrogatives et les incises, le sujet est placé après le verbe (sujet inversé). ex : Où se trouvent les clés ? — « Viens ! » dit-il.6. Le sujet est le pronom relatif "qui"
Le verbe s'accorde avec l'antécédent de "qui". ex : C'est toi qui as oublié la clé. — C'est moi qui ai gagné. — C'est elle qui a raison.7. Sujets collectifs et distributifs
· Singulier obligatoire : tout le monde, chacun, chaque + nom, nul, personne, aucun.ex : Tout le monde connaît cette histoire. · Chaque acteur joue son rôle. · Personne n'a répondu.
· Pluriel obligatoire : la plupart de, un grand nombre de, beaucoup de.
ex : La plupart des élèves ont compris. · Beaucoup de spectateurs applaudissaient.
· Accord avec le nom noyau : un groupe de, la moitié de, une foule de…
ex : Un groupe d'élèves est sorti. · Une foule de curieux s'étaient rassemblés.
Activité 3 - Exercices
Grammaire
Faire les exercices de la fiche.
Exercices — O1 L’accord du verbe avec son sujet
Exercice 1 — Conjuguez le verbe au temps indiqué en l’accordant avec son sujet
- Les livres posés sur la table (appartenir, prés.) à la bibliothèque.
- Le chien et le chat (courir, prés.) dans le jardin.
- Où (se cacher, prés.) les enfants ?
- C’est vous qui (avoir, prés.) raison.
- La fenêtre aux vitres cassées (laisser, imp.) entrer le froid.
Exercice 2 — Corrigez les erreurs d’accord si nécessaire
- Les feuilles tombées de l’arbre couvre le sol.
- C’est moi qui a gagné la course.
- Le bruit des voitures réveillent les habitants.
- Où vont les élèves de la classe ?
- La directrice et son adjoint arrive à 8h.
Exercice 3 — Transformez avec les personnes données
Phrase de départ : C’est lui qui a trouvé la solution.
- moi →
- toi →
- nous →
- elles →
Activité 4 - Correction
Exercice 1 — Accord du verbe
Exercice 2 — Corriger les erreurs
Exercice 3 — Transformation C’est X qui…