Évaluation de langue — Période 2 — n°3

1. Les élèves s'installent rapidement. → V — verbe conjugué : s'installent
2. Quelle surprise ! → NV — pas de verbe conjugué ; noyau : surprise
3. Le chien aboya ; il avait entendu un bruit. → V — deux verbes conjugués : aboya, avait entendu
4. Défense d'entrer. → NV — pas de verbe conjugué ; noyau : Défense 1 pt par réponse correcte — on n'exige pas la justification

1. Le vent soufflait ; les volets claquaient. → juxtaposition — reliées par le point-virgule
2. Il voulait partir car il était fatigué. → coordination — reliées par car
3. Elle sourit parce qu'elle était contente. → subordination — reliées par parce que
4. Il ferma la porte : le bruit s'arrêta. → juxtaposition — reliées par les deux-points 1 pt par réponse correcte — on accepte "prop. indépendantes juxtaposées / coordonnées" et "prop. principale + subordonnée"

1. Les oiseaux migrent vers le sud en automne. → déclarative
2. Ferme la fenêtre tout de suite ! → injonctive
3. A-t-elle terminé son travail ? → interrogative
4. C'est lui qui a gagné la course. → déclarative (la forme emphatique ne change pas le type) 1 pt par réponse correcte — on accepte "impérative" pour injonctive

1. Est-ce que tu aimes lire ? → T — on peut répondre oui ou non
2. Quand arrive le train ? → P — mot interrogatif : Quand
3. Connaissez-vous cette histoire ? → T — on peut répondre oui ou non
4. Comment as-tu trouvé la réponse ? → P — mot interrogatif : Comment 1 pt par réponse correcte — on n'exige pas la justification

1. C'est lui qui a gagné la course. → emphatique — mise en valeur du sujet avec c'est… qui
2. Pourquoi n'es-tu pas venu ? → négative — ne… pas encadrent le verbe
3. Que cette histoire est fascinante ! → exclamative — mot exclamatif Que + point d'exclamation
4. Ne touche jamais à mes affaires ! → négative + exclamative — ne… jamais + point d'exclamation 1 pt par phrase — pour le n°4, les deux formes sont attendues pour obtenir le point