Sujet Progression
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G15 - Les paroles rapportées :
le discours direct
p.292
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Activités
Activité 1 - J'observe
Corpus d’observation
Inès s’écrie soudainement : « Ah ! mais où est-il passé ? »
Elle fouille dans sa trousse puis se tourne vers Lucas.
« — Tu as pris mon stylo ! s’exclame-t-elle.
— Ce n’est pas vrai ! répond Lucas. »
Elle fouille dans sa trousse puis se tourne vers Lucas.
« — Tu as pris mon stylo ! s’exclame-t-elle.
— Ce n’est pas vrai ! répond Lucas. »
J'observe
1. Soulignez les paroles rapportées dans le texte.
« Ah ! mais où est-il passé ? »
« — Tu as pris mon stylo ! »
« — Ce n’est pas vrai ! »
« — Tu as pris mon stylo ! »
« — Ce n’est pas vrai ! »
2. Comment les avez-vous identifiées ?
On les a identifiées grâce aux guillemets et aux tirets.
3. Qui parle à chaque fois ? Comment le sait-on ?
La première parole est prononcée par Inès : on le sait grâce au verbe de parole Inès s’écrie.
La deuxième parole est prononcée par Inès : on le comprend grâce au verbe de parole s’exclame-t-elle.
La troisième parole est prononcée par Lucas : on le sait grâce au verbe de parole répond Lucas.
La deuxième parole est prononcée par Inès : on le comprend grâce au verbe de parole s’exclame-t-elle.
La troisième parole est prononcée par Lucas : on le sait grâce au verbe de parole répond Lucas.
4. À votre avis, à quoi sert le tiret dans ce texte ?
Le tiret indique le changement d'interlocuteur (la personne qui parle).
Je manipule
5. Ajoutez une nouvelle réplique de Lucas en respectant la présentation du dialogue.
Exemple :
— Je ne l’ai pas pris, je te dis ! »
Attention il faudra enlever le guillement apres Lucas et le replacer à la fin du dialogue.
— Je ne l’ai pas pris, je te dis ! »
Attention il faudra enlever le guillement apres Lucas et le replacer à la fin du dialogue.
À retenir :
Les paroles rapportées sont encadrées par des guillemets. Dans un dialogue, le tiret sert à indiquer le changement d’interlocuteur. Les verbes de parole permettent de savoir qui parle et ne font pas partie des paroles rapportées.
Les paroles rapportées sont encadrées par des guillemets. Dans un dialogue, le tiret sert à indiquer le changement d’interlocuteur. Les verbes de parole permettent de savoir qui parle et ne font pas partie des paroles rapportées.
Activité 2 - Leçon
Grammaire 15 : Les paroles rapportées :
Le discours direct
Les paroles rapportées permettent de faire entendre ce que disent les personnages dans un récit. Il y a plusieurs manières de rapporter les paroles d’un personnage. En 6e nous étudions le discours direct.
Le discours direct
1. Qu’est-ce que le discours direct ?
Le discours direct rapporte exactement les paroles d’un personnage. Les paroles sont reproduites telles qu’elles ont été prononcées.Cela donne l’impression d’assister à la scène : le récit devient plus vivant et plus authentique. ex : Léo dit : « J’ai envie d’aller au cinéma ».
2. Comment rapporter des paroles au discours direct ?
Au discours direct les paroles sont généralement encadrées par des guillemets pour les distinguer du récit.ex : Fara s’écrie : « Je veux aller au cinéma avec toi ! »
Dans un dialogue, on place un tiret à chaque fois que le personnage qui parle change. Les guillemets s’ouvrent au début du dialogue et se ferment à la fin du dialogue.
Léo dit : « J’ai envie d’aller au cinéma.
— Oh ! Je viens avec toi ! » s’exclama Fara.
Les paroles rapportées sont souvent introduites par un verbe de parole : dire, répondre, demander, crier, murmurer, s’exclamer, rétorquer... Ces verbes peuvent être placés :
-
avant les paroles : ils sont alors suivis de deux points.
ex : Jules dit : « Je vais au cinéma. » -
au milieu ou après les paroles : le verbe est alors placé après les guillemets, souvent avec inversion du sujet, et sans majuscule.
ex : « Oh ! Je viens avec toi ! » s’exclama Elodie.
Activité 3 - Exercices
Faire les exercices n° 7, 8, 9, et 10 p88.
Activité 4 - Correction
Exercice 7 p. 89 — Verbes de parole au passé simple
a.
La reine : « Petit miroir, petit miroir, quelle est la plus belle de tout le pays ? » Et le miroir : « Madame la reine, vous êtes la plus belle. »
b.
« Ah ! mon Dieu, ah ! mon Dieu, les nains, que cette enfant est belle ! »
c.
La reine, déguisée, alla chez les sept nains, frappa à la porte de la cabane et : « De belles marchandises ! Achetez, achetez ! »
d.
« Maintenant tu as fini d'être la plus belle », la marâtre.
Exercice 8 — Recopiez et ponctuez correctement ce dialogue au discours direct
Après avoir été abandonnés dans la forêt, le Petit Poucet et ses frères trouvent refuge dans une maison et sont accueillis par une femme.
Cette femme, les voyant tous si jolis, se mit à pleurer, et leur dit Hélas ! mes pauvres enfants, où êtes-vous venus ? Savez-vous bien que c’est ici la maison d’un ogre qui mange les petits enfants ? Hélas ! madame, lui répondit le Petit Poucet, qui tremblait de toute sa force, aussi bien que ses frères, que ferons-nous ? Il est bien sûr que les loups de la forêt ne manqueront pas de nous manger cette nuit.
Cette femme, les voyant tous si jolis, se mit à pleurer, et leur dit Hélas ! mes pauvres enfants, où êtes-vous venus ? Savez-vous bien que c’est ici la maison d’un ogre qui mange les petits enfants ? Hélas ! madame, lui répondit le Petit Poucet, qui tremblait de toute sa force, aussi bien que ses frères, que ferons-nous ? Il est bien sûr que les loups de la forêt ne manqueront pas de nous manger cette nuit.
Charles Perrault, Le Petit Poucet,
Les Contes de ma mère l’Oye, 1697.
Les Contes de ma mère l’Oye, 1697.
Exercice 9 — Récrivez ces phrases au discours direct comme dans l’exemple.
Exemple
La Bête dit à la Belle que le château lui appartient.
➜
La Bête dit à la Belle : « Le château vous appartient. »
a.
b.
c.
d.
e.
Exercice 10 — Présenter et ponctuer un dialogue