Sujet Progression
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G9 – L'attribut du sujet

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Compétences
Objectif

Activités

Activité 1 - J'observe

Corpus d'observation
1.
Ce chien paraît très fatigué.
2.
Ma cousine est devenue médecin.
3.
Son seul souhait est de réussir.
4.
Le jardinier plante des fleurs.
J'observe
1. Dans les phrases 1 à 3, soulignez le verbe et entourez le sujet.
Ph. 1 : sujet = Ce chien ; verbe = paraît.
Ph. 2 : sujet = Ma cousine ; verbe = est devenue.
Ph. 3 : sujet = Son seul souhait ; verbe = est.
2. Dans les phrases 1 à 3, quel mot ou groupe donne une information sur le sujet ? De quelle nature est-il dans chaque cas ?
Ph. 1 : très fatiguéadjectif (ce chien = fatigué).
Ph. 2 : médecinnom (ma cousine = médecin).
Ph. 3 : de réussirgroupe infinitif (le souhait = de réussir).
3. Comment appelle-t-on les verbes des phrases 1 à 3 ? Citez-en d'autres.
Ce sont des verbes attributifs (ou verbes d'état) : paraître, devenir, être.
Autres : sembler, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour, se nommer…
Je manipule
4. Dans la phrase 4, « des fleurs » dit-il quelque chose sur « le jardinier » ? Quel type de verbe est « plante » ?
Non : le jardinier ≠ des fleurs — des fleurs ne dit rien sur le sujet. C'est un COD.
Plante est un verbe d'action — après un verbe d'action, on a un COD, jamais un attribut du sujet.
5. Supprimez l'attribut de la phrase 1. Puis essayez de le déplacer avant le verbe. Que constatez-vous ?
Suppression : Ce chien paraît. ✗ — la phrase est incomplète : l'attribut ne peut pas être supprimé.
Déplacement : Très fatigué ce chien paraît. ✗ — l'attribut reste après le verbe attributif.
À retenir :
Le verbe est formé d'un radical et d'une terminaison ; on l'identifie en l'encadrant par ne… pas ou en changeant le temps. Les modes personnels (indicatif, conditionnel, subjonctif, impératif) se conjuguent ; les modes impersonnels (infinitif, participe) ne se conjuguent pas.

Activité 2 - Leçon

G9 – L'attribut du sujet

1. À quoi sert l'attribut du sujet ?

L'attribut du sujet exprime une caractéristique du sujet. Il est relié au sujet par le verbe et renvoie à lui (sujet = attribut).

ex : Ma cousine est devenue médecin. (ma cousine = médecin)

2. La nature de l'attribut du sujet

L'attribut du sujet peut être :

  • un adjectif (qui s'accorde avec le sujet) : Ce chien paraît fatigué.
  • un nom commun ou groupe nominal : Il est devenu un grand champion.
  • un nom propre : Mon auteur préféré se nomme Jack London.
  • un pronom : Cette victoire reste la nôtre.
  • un infinitif ou groupe infinitif : Son souhait est de réussir.
  • une proposition subordonnée : Mon espoir est qu'il revienne.

3. Les verbes attributifs

L'attribut du sujet est relié au sujet par un verbe attributif (aussi appelé verbe d'état) :

être, paraître, sembler, demeurer, rester, devenir, avoir l'air, passer pour, se nommer…

ex : Il semble épuisé. — Elle a l'air inquiète. — Il passe pour un expert.

4. Distinguer l'attribut du sujet et le COD

La distinction repose sur deux critères :

  • Le type de verbe : après un verbe attributif (être, paraître, sembler…), on a toujours un attribut du sujetjamais un COD. Après un verbe d'action, on peut avoir un COD. ex : Ce chien paraît fatigué. (verbe d'état → ADS) — Le jardinier plante des fleurs. (verbe d'action → COD)
  • La relation au sujet : l'attribut du sujet exprime une caractéristique du sujet (sujet = attribut). Le COD ne dit rien sur le sujet. ex : Ce chien = fatigué ✓ — Le jardinier ≠ des fleurs ✓
Manipulations — identifier l'attribut du sujet
Non supprimable : Ce chien paraît fatigué. → *Ce chien paraît.* ❌ — l'attribut ne peut pas être supprimé.
Non déplaçable : *Fatigué ce chien paraît.* ❌ — l'attribut reste après le verbe attributif.

Activité 3 - Exercices

Grammaire

Faire les exercices

Activité 4 - Correction

Vérifiez la correction dans le cahier d’un camarade ou demandez de l’aide à un adulte.