Sujet Progression
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O1 – L'accord du verbe avec son sujet
p. 360–361
Compétences
⌄
Objectif
⌄
Activités
Activité 1 - J'observe
Corpus d’observation
1.
Les enfants du quartier jouent dans la cour.
2.
Le chat et le chien dorment sur le canapé.
3.
Où sont les clés de la maison ?
J’observe
›1. Soulignez les verbes conjugués et reliez chacun à son sujet.
jouent ← Les enfants — dorment ← Le chat et le chien — sont ← les clés.
›2. Dans la phrase 1, quels mots se trouvent entre le sujet et le verbe ?
« du quartier » s’intercale entre le sujet et le verbe. On pourrait se tromper et accorder avec « quartier » (singulier).
Je manipule
›3. Pour chaque phrase, posez la question « Qui / qu’est-ce qui + verbe ? » puis remplacez le sujet par un pronom.
Ph. 1 : Qui joue ? → Les enfants → Ils jouent. Ph. 2 : Qui dort ? → Le chat et le chien → Ils dorment. Ph. 3 : Qu’est-ce qui est ? → Les clés → Elles sont.
À retenir :
Le verbe s'accorde toujours avec son sujet, même quand des mots s'intercalent entre eux ou quand il y a plusieurs sujets. Pour trouver le sujet, posez la question : Qui / qu'est-ce qui + verbe ?
Le verbe s'accorde toujours avec son sujet, même quand des mots s'intercalent entre eux ou quand il y a plusieurs sujets. Pour trouver le sujet, posez la question : Qui / qu'est-ce qui + verbe ?
Activité 2 - Leçon
O1 – L'accord du verbe avec son sujet
1. Le verbe s'accorde avec son sujet
Le verbe s'accorde en personne et en nombre avec son sujet.ex : Il emporte le trésor. → Ils emportent le trésor.
2. Un sujet peut commander plusieurs verbes
Un même sujet peut être partagé par plusieurs verbes coordonnés ou juxtaposés.ex : Le chat bondit, court et disparaît sous la table.
3. Le sujet peut être séparé du verbe
Le sujet peut être séparé du verbe par d'autres mots (groupe participial, proposition relative…). Il faut identifier le nom noyau du groupe sujet pour accorder correctement le verbe.ex : Les fruits [mûrs tombés du pommier] attirent les guêpes.
→ Qui/qu'est-ce qui attire les guêpes ? → Les fruits (nom noyau).
4. Plusieurs sujets → verbe au pluriel
Quand le verbe a plusieurs sujets coordonnés ou juxtaposés, il se met au pluriel.ex : Le vent et la pluie rendaient la route dangereuse.
5. Le sujet peut être inversé
Dans les phrases interrogatives et les incises de dialogue, le sujet peut être placé après le verbe. On parle de sujet inversé.ex : Où se trouvent les clés ? — « Viens ! » dit-il.
Activité 3 - Exercices
Orthographe
Faire les exercices n° 1 p. 360, 4, 3, 7 et 8 p. 361.
Activité 4 - Correction
Exercice 1 p. 360 — Complétez avec le sujet qui convient
a.
connaîtrez les coutumes médiévales.
b.
découvrirai cette ville terrible.
c.
achetaient des étoffes.
d.
durait deux semaines.
Exercice 4 p. 361 — Accordez le verbe avec le sujet au présent
a.
Les marchands pressés le bouscul sans cesse.
b.
Des étudiants joyeux lui adress le bonjour.
c.
Hanin les salu à son tour.
d.
Le spectacle de jonglerie les fascin.
Exercice 3 p. 361 — Réécrivez en changeant de sujet
a.
b.
c.
Exercice 7 p. 361 — Soulignez le GS · Entourez le nom noyau · Accordez à l'imparfait
GS souligné
nom noyau encadré
verbe accordé
a.
b.
c.
Exercice 8 p. 361 — Accordez les verbes au présent
D'après Anne Pouget, Les Brumes de Montfaucon, © Casterman, 2005.
Côme, Jehan et Hanin
……
dans les rues et
……
sur une berge sablonneuse où
……
de hauts roseaux. Alors Hanin, en toute confiance, leur
……
son histoire. Mais la cloche
……
; les trois garçons
……
et
……
sur leurs pas. Les rues et les boutiques
……
soudainement vides. À l'activité bruyante de la journée
……
le calme et le silence de la nuit.
⚠ Dernière phrase : le sujet "le calme et le silence" est placé après le verbe. Deux sujets → pluriel.